Rols de la dona a la prehistòria
Escola Salvador Sanromà - Llinars del Vallès
Primària 3r Cicle
cgarc278@xtec.cat, rjene@xtec.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem revisar els relats sobre la prehistòria per fer visibles les dones i construir una societat més equitativa?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat investigui i qüestioni els relats històrics esbiaixats sobre el paper de les dones a la prehistòria per desenvolupar pensament crític, consciència de gènere i capacitat de transformar imaginaris socials. El projecte pretén sensibilitzar la comunitat educativa sobre les desigualtats en la representació històrica i promoure accions col·lectives que fomentin una mirada més equitativa i inclusiva del passat i del present.
Descripció del projecte
Investigació d’evidències arqueològiques i anàlisi crítica d’imatges i reconstruccions tradicionals sobre la prehistòria. Comparació entre relats clàssics i noves hipòtesis sobre els rols de les dones. Creació col·lectiva d’una maqueta d’un poblat prehistòric amb representacions més equitatives dels rols socials. Difusió dels aprenentatges mitjançant exposicions, materials audiovisuals i activitats de sensibilització adreçades a la comunitat educativa.
Creació d’obres o productes
Disseny i creació d’una maqueta d’un poblat prehistòric, representant una distribució més equitativa dels rols de gènere Exposició oberta a la comunitat escolar: Presentació de la maqueta i els materials creats a altres alumnes i famílies per fomentar la reflexió i el debat. Fer un llistat de frases amb totes les conclusions extretes durant tota la S.A. per després crear adhesius que s'enganxaran per l'escola. Gravar petits àudios o vídeos sobre els alumnes que expliquin el paper de les dones en diferents èpoques.
Col·laboradors externs
Àvies de l'alumnat: entrevistes en vídeo de les famílies.
Jaciment Prehistòric de Banyoles: visita cultural al poblat neolític de la Draga, amb taller per a l’alumnat sobre cabanes, alimentació, eines i foc.
Preguntes connectores
Quines evidències arqueològiques ens ajuden a entendre millor el paper de les dones a la prehistòria?
Per què moltes representacions prehistòriques han atribuït determinades tasques principalment als homes?
Com podem representar un poblat prehistòric més fidel a les evidències actuals?
Com pot ajudar aquest nou relat històric a combatre estereotips de gènere actuals?
Objectius d’Aprenentatge
Analitzar evidències històriques i arqueològiques sobre la prehistòria per qüestionar els relats tradicionals sobre els rols de gènere.
Reconèixer desigualtats de representació de les dones en els relats històrics per desenvolupar una mirada crítica i igualitària.
Elaborar productes comunicatius audiovisuals i artístics per sensibilitzar la comunitat educativa sobre els biaixos de gènere.
Argumentar opinions fonamentades a partir de fonts històriques per participar en debats sobre igualtat i drets humans.
Reflexió
“Abans pensava que només els homes caçaven, però ara sé que això no està tan clar.” — Alumne de 5è “Hem après a mirar les imatges històriques amb més esperit crític.” — Alumna de 5è “Ara detectem millor els estereotips també en situacions actuals.” — Grup classe