Què necessitem per sentir-nos vius?
Escola Joan Miró - Canovelles
Primària 2n Cicle
Júlia Tobias i Paula Ortega. Escola Joan Miró 2024-2025
.
Pregunta essencial, repte o servei
Què necessitem per sentir-nos vius?
Propòsit del projecte
El propòsit del projecte és doble: treballar la cohesió del grup i prendre consciència de què ens ajuda a viure de manera plena, connectant amb el nostre cos i les nostres emocions, per cuidar-nos millor i millorar el benestar propi i el dels altres (cercle de la comunicació).
Descripció del projecte i de l’obra
Aquest projecte parteix de la pregunta Què necessitem per sentir-nos vius? Es centra en el nostre benestar físic i emocional. Reflexionem sobre la importància de cuidar el cos a través d’una alimentació equilibrada i hàbits saludables. També explorem les emocions, com les identifiquem i gestionem, per afavorir l’autoestima i la consciència emocional. L’objectiu és promoure una vida saludable i plena, on el cos i les emocions es treballin de manera equilibrada per sentir-nos millor amb nosaltres mateixos i amb els altres.
Creació d’obres o productes
Maquetes del propi cos. Engranatges que simbolitzen el funcionament conjunt de les diferents parts del cos. Dossier.
Preguntes connectores
A partir de les preguntes guia que s’exposa a continuació vam crear els quatre blocs que guien el projecte: El nostre cos, l’alimentació, els hàbits saludables i les emocions. Les preguntes van ser:
-Per què necessitem dormir?
-Per què tenim orelles?
-Què són els òrgans?
-Necessitem el cor per viure?
-És important el cor per viure?
-Necessitem l’aire per viure?
-Podem viure sense oxigen?
-Necessitem els pulmons per poder viure?
-Sense òrgans podem viure?
-Necessitem aigua per viure?
-Podem viure sense menjar?
-El menjar ens fa estar vius?
-Necessitem menjar perquè el nostre cos estigui bé?
Objectius d’Aprenentatge
- Analitzar les principals parts del cos humà i la seva funció per desenvolupar un pensament crític i un domini sòlid del contingut relacionat amb la salut.
- Gestionar de manera autònoma l’aprenentatge sobre hàbits saludables i emocions, fomentant l’aprenentatge autodirigit i la mentalitat acadèmica.
- Expressar i compartir emocions i idees relacionades amb el benestar físic i emocional a través d’una comunicació efectiva i la col·laboració amb els companys.
Reflexió
En el nostre projecte, la col·laboració amb altres professionals és clau. La mestra d’educació especial aporta estratègies per adaptar les activitats a les necessitats de tot l’alumnat, afavorint la inclusió i el benestar emocional. La mestra d’anglès enriqueix el projecte incorporant vocabulari i expressions relacionades amb el cos, l’alimentació i les emocions, tot fomentant l’ús funcional de la llengua en contextos significatius