Penjant d’un fil
Institut Matadepera - Matadepera
ESO 1r Cicle
nuria.faus@institutmatadepera.cat christian.forell@institutmatadepera.cat / cforell@xtec.cat mmuno160@xtec.cat mireia.martinez@institutmatadepera.cat/ mmart540@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
A partir de la pregunta “La moda ens vesteix o ens consumeix?”, l’alumnat reflexiona sobre el consum i l’impacte de la indústria tèxtil.
Propòsit del projecte
El projecte Cosint pel món, adreçat a l’alumnat de 2n d’ESO del primer cicle, neix amb la voluntat de formar ciutadans crítics, responsables i compromesos amb el seu entorn. En un context marcat per la cultura de la fast fashion i el consum accelerat, el projecte posa el focus en els ODS 12 (Consum i producció responsables) i ODS 11 (Ciutats i comunitats sostenibles), promovent una mirada crítica cap als models de producció globalitzats i les seves conseqüències locals i globals.
Descripció del projecte
El projecte parteix d’una investigació sobre l’origen de la roba, les condicions de producció i l’impacte ambiental del sector tèxtil. L’alumnat analitza el funcionament de la indústria de la moda ràpida i reflexiona sobre qüestions com: Qui fa la meva roba? D’on ve? Per què compro més del que necessito? A través del treball cooperatiu i interdisciplinari, l’alumnat explora alternatives a la fast fashion, com la reutilització, el reciclatge tèxtil i el restyling, connectant els aprenentatges amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible i amb la realitat del seu entorn.
Creació d’obres o productes
Com a resposta al repte plantejat, l’alumnat recicla teixits o transforma una peça de roba per donar-li una segona vida. Entre les possibilitats hi ha la creació de samarretes amb frases tèxtils crítiques, l’elaboració col·lectiva d’un tapís amb materials reutilitzats o altres intervencions artístiques vinculades al consum conscient.
Col·laboradors externs
Per donar autenticitat al procés, es preveu el contacte amb institucions del territori com el Museu Tèxtil de Terrassa i el Museu de Terrassa, que permeten contextualitzar històricament i culturalment la producció tèxtil i entendre la relació entre indústria, ciutat i sostenibilitat.
Preguntes connectores
Per què la indústria de la moda contamina tant?
Quines alternatives tenim per comprar roba de manera més sostenible?
Què és l’economia circular?
Quantes peces de tota la roba que tinc he fet servir un cop?
És realment necessari tenir tanta roba?
Estic disposada a canviar els meus hàbits de consum?
Qui té més responsabilitat en el canvi: les empreses o els consumidors?
Objectius d’Aprenentatge
L’objectiu és que l’alumnat integri coneixements de Ciències Socials: Geografia i Història, Educació Plàstica, Visual i Audiovisual, Llengua Catalana i Literatura i Música, desenvolupant competències transversals com el pensament crític, la creativitat, el treball cooperatiu i la capacitat d’expressió artística i comunicativa. El propòsit final no és només crear una peça artística, sino generar transformació: que l’alumnat entengui que les seves decisions de consum tenen conseqüències reals i que poden esdevenir agents actius de canvi.
Reflexió
Els productes finals s’exposen en una mostra oberta a la comunitat educativa. Paral·lelament, els estudiants dissenyen estratègies per visibilitzar el procés d’aprenentatge i compartir la reflexió amb el públic, convertint l’exposició en un espai de diàleg, consciència i transformació social.