Participem i decidim
Escola Sa Forcanera - Blanes
Primària 2n Cicle
nflorido@xtec.cat rherna25@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem millorar la nostra localitat com a infants?
Propòsit del projecte
Que l'alumnat comprengui l'organització municipal i el valor del patrimoni històric de Blanes a través del diàleg amb agents locals i la creació col·laborativa de materials lúdics per a la comunitat, reforçant el seu compromís cívic i el seu sentiment de pertinença.
Descripció del projecte
L'alumnat s'organitza en grups i assumeix rols vinculats a diferents regidories per investigar el funcionament del municipi i detectar necessitats. A partir de l'observació de l'entorn i el diàleg amb agents locals, elabora propostes de millora i les comparteix amb l'Ajuntament. Entre totes les propostes, en selecciona una per desenvolupar-la: la creació d'una gimcana familiar per donar a conèixer el patrimoni local. Per fer-ho, investiga els espais seleccionats i dissenya 12 proves amb dinàmiques adequades per a famílies. El projecte inclou el disseny, prototipatge i producció de materials.
Creació d’obres o productes
L’alumnat dissenya i produeix diversos materials per a la gimcana: dossiers explicatius en català i castellà, un plànol amb les ubicacions, sobres de tela numerats per a cada prova i un mocador brodat identificatiu. També crea elements de joc vinculats al patrimoni local, com un plafó de coordenades, puzzles i una maqueta 3D de la torre del castell, utilitzant eines de disseny digital, talladora làser i impressora 3D. Durant el procés, es desenvolupen prototips, es detecten errors de disseny i funcionalitat i s’introdueixen millores.
Col·laboradors externs
Ajuntament de Blanes: Ens ha obert les portes de la sala de plens perquè l'alumnat presentés les seves propostes de millora de manera real; a canvi, el centre els ofereix la mirada crítica de la infància per enriquir el municipi.
Oficina de Turisme de Blanes: Ens ha proporcionat orientació sobre el patrimoni històric i rebrà els dossiers i plànols finals de la gimcana per oferir-los com a recurs turístic familiar real.
Preguntes connectores
- Qui s'encarrega de tenir cura del poble?
- Què ens agrada de Blanes? Què es podria millorar?
- Com funciona l'ajuntament?
- Com podem participar i prendre decisions relacionades amb el nostre municipi?
- Podem organitzar una gimcana per a famílies que visitin Blanes?
- Com donem a conèixer l'activitat que hem creat a la nostra comunitat?
- Quina opinió tenen els participants de l'activitat sobre aquesta? Què podem millorar?
Objectius d’Aprenentatge
-Buscar i seleccionar informació rellevant sobre l’organització i el funcionament de l’ajuntament, els regidors i les seves responsabilitats per comprendre com es gestiona el municipi i es prenen les decisions que l’afecten.
-Exposar i compartir els resultats de les recerques realitzades sobre el funcionament municipal per construir col·lectivament respostes més completes i elaborar propostes de millora consensuades.
-Participar i cooperar en equips de treball aportant idees i propostes de millora del municipi per esdevenir ciutadans responsables, crítics i implicats en la cohesió social, la cura del patrimoni i el respecte a la diversitat.
-Comprendre l’organització, les funcions i els serveis municipals com a elements de govern local per identificar com es prenen les decisions que afecten el municipi.
-Identificar els diferents càrrecs polítics i tècnics i els serveis municipals que formen part de l’administració local per entendre el paper de cadascun en la presa de decisions municipals.
-Redactar textos informatius i instruccions clares utilitzant un llenguatge adequat i estructurat per facilitar que qualsevol membre de la comunitat pugui participar de manera autònoma en les dinàmiques de la gimcana.
-Expressar-se oralment de manera clara, coherent i argumentada organitzant la informació, les idees, les emocions i les opinions per compartir la gimcana amb la comunitat i fomentar la participació i la valoració del treball propi i dels altres.
-Experimentar i prendre decisions durant el procés creatiu utilitzant recursos i estratègies diverses per elaborar les produccions necessàries que donin resposta al repte plantejat.
Reflexió
Les reflexions recollides al quadern d’aprenentatge evidencien que l’alumnat ha ampliat el seu coneixement sobre el funcionament de l’ajuntament i el patrimoni local, alhora que ha pres consciència de la importància de cuidar l’entorn i participar activament en la vida del municipi.També destaquen sentiments de respecte, escolta i satisfacció en veure reconeguda la seva feina.La transferència dels aprenentatges es fa visible en altres contextos, ja que el patrimoni local apareix espontàniament en dibuixos, textos..