Pregunta essencial, repte o servei
- Què és un hort?
Propòsit del projecte
Que l'alumnat conegui el cicle de la planta a través de l'hort escolar per aprendre a tenir cura de les plantes. A través de l'observació directa de les llavors, els brots, el creixement, la floració i la collita, els infants comprendran que les plantes són éssers vius que necessiten aigua, sol, terra i atenció constant. Aquest procés els permetrà desenvolupar hàbits de responsabilitat com regar, treure males herbes i protegir les plantes de plagues de manera natural.
Descripció del projecte
Volem fer un hort escolar per a nens i nenes de 3 a 8 anys. Plantarem verdures bàsiques i plantes aromàtiques. Els infants aprendran a fer servir les eines de l’hort de manera segura. Observaran com neix una llavor, creix i es converteix en menjar, i també coneixeran el vocabulari de les hortalisses, verdures i tubercles. Cada setmana regaran i treuran les males herbes amb l’ajuda de les mestres. Col·laborarem amb entitats externes que ens ajudaran a conèixer el funcionament de l’hort. Quan collim, farem un esmorzar comunitari per compartir els fruits del nostre treball.
Creació d’obres o productes
Amb l’ajuda de les màquines Faig, de fabricació digital, els infants han creat els cartells amb els noms de les hortalisses per l’hort.
Col·laboradors externs
-Fundació Privada Terrassenca Sant Galderic
-Masia Can Benach i altres entitats que venen a fer tallers relacionades amb l'hort
Preguntes connectores
- Què és un hort?
- Què necessiten les pantes per viure?
- Totes les llavors són iguals?
- Quina part de la planta em menjo ?
Objectius d’Aprenentatge
I-3:
- Conèixer i respectar les normes de funcionament de l’hort escolar.
- Participar en la cura de les plantes (regar, mantenir, observar).
I-4:
- Participar en tasques de cura de l’hort de manera activa i responsable.
- Aprendre a plantar llavors i transplantar planter i bulbs segons l’estació de l’any.
I-5:
- Observar les plantes de l’hort i fer preguntes per comprendre’n millor el funcionament.
- Conèixer i respectar les normes de l’hort escolar.
- Participar en la sembra de llavors i trasplantar i comprendre les fases inicials del seu creixement.
1r:
- Identificar les diferents parts de la planta (arrel, tija, fulles, flor i fruit).
- Reconèixer quines parts de les plantes són comestibles.
- Classificar diferents tipus de plantes segons les seves característiques. Comprendre els usos de les plantes més enllà de l’alimentació.
2n:
- Reconèixer diferents tipus de plantes de l’hort (hortalisses i aromàtiques).
- Comprendre com sobreviuen les plantes i quins factors influeixen en el seu desenvolupament.
- Observar directament diferents tipus de plantes hi ha en el seu entorn natural. Identificar
Reflexió
Les i els alumnes han gaudit molt de la creació de l'hort. Algunes deien: "Què curiós, els aliments que mengem surten de la terra". Aquesta descoberta ha estat clau: per primera vegada, molts infants han connectat el menjar del plat amb el procés real de cultiu. Les docents pensem que aquest projecte ha permès entrar a l'aula un aspecte tan essencial com l'alimentació, però també valors com la paciència, la responsabilitat i el treball en equip. A més, ha despertat hàbits més saludables.