L’aire que respirem està contaminat?
Escola Edumar - Castelldefels
Primària 1r Cicle
a8043310@xtec.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem saber si l’aire del voltant de l’escola és saludable i què podem fer per millorar-lo?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat comprengui com la contaminació de l’aire afecta la salut a partir de l’observació i la investigació de mostres de l’entorn de l’escola, i que desenvolupi pensament científic i hàbits responsables. Que l’alumnat contribueixi a reduir la contaminació promovent una mobilitat més sostenible a la comunitat educativa mitjançant una acció de sensibilització adreçada a les famílies.
Descripció del projecte
L’alumnat va iniciar el projecte amb preguntes sobre la contaminació de l’aire i els seus efectes. Van recollir mostres d’aire i de partícules contaminants de diferents espais propers a l’escola i les van observar amb lupa i microscopi per detectar partícules. Van comparar resultats, van registrar dades i van relacionar-les amb hàbits quotidians de mobilitat. Paral·lelament, van fer activitats experimentals per entendre propietats de l’aire i van conversar amb famílies expertes en salut per interpretar les troballes. Finalment, van decidir una acció de sensibilització adreçada a les famílies.
Creació d’obres o productes
A partir de les dades de l’enquesta a les famílies, l’alumnat va dissenyar un díptic informatiu amb recomanacions per reduir l’ús del vehicle privat. Van elaborar esbossos, van decidir missatges i imatges i van fer proves de maquetació fins a arribar a la versió final. També van construir petits cotxes elèctrics amb materials senzills i components bàsics per comprendre com funciona l’energia i relacionar-ho amb alternatives de mobilitat. Els errors en el muntatge i les proves van ajudar a millorar el disseny i el funcionament.
Col·laboradors externs
Famílies del centre (professionals de la salut): van fer una xerrada i un torn de preguntes-respostes per ajudar l’alumnat a entendre els efectes de la contaminació en el cos. A canvi, van rebre el díptic elaborat pels infants i el retorn del projecte, i van participar en una activitat de sensibilització per promoure hàbits saludables a la comunitat educativa.
Preguntes connectores
Què és l’aire i quines propietats té al nostre entorn?
Com podem captar o atrapar l’aire per observar-lo?
Com podem mesurar si l’aire que respirem està net o contaminat?
Què fa que l’aire estigui contaminat al nostre entorn?
Com podem reduir la contaminació de l’aire?
Objectius d’Aprenentatge
1. Investigar la qualitat de l’aire de l’entorn proper mitjançant observacions i recollida de mostres per comprendre com la contaminació pot afectar la salut.
2. Identificar hàbits de mobilitat i situacions del dia a dia que contaminen l’aire a partir de dades de l’escola per prendre decisions més sostenibles com a comunitat.
3. Comunicar conclusions i propostes de millora amb textos i materials de sensibilització per promoure canvis d’hàbits a les famílies i a l’escola.
Reflexió
“Hem après que l’aire pot portar partícules que no veiem i que això pot afectar la salut.” (Alumnat). “Construir els cotxes elèctrics ens ha ajudat a parlar de mobilitat i energia d’una manera molt vivencial.” (Equip docent). “L’acció amb el díptic va ser un primer pas, però necessitem una actuació de centre per tenir més impacte.” (Equip docent). “Ens ha agradat participar com a famílies i respondre preguntes sobre salut.” (Famílies col·laboradores)