Jocs que travessen fronteres
Escola Ferran i Clua - Barcelona
Primària 3r Cicle
a8039434@xtec.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem entendre les desigualtats que viuen les persones refugiades i actuar per millorar el benestar dels infants afectats?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat comprengui les desigualtats vinculades a les migracions forçades a partir de l’anàlisi de la pròpia realitat i de contextos globals, desenvolupant empatia, pensament crític i compromís social. Que sigui capaç d’identificar situacions d’injustícia i actuar-hi dissenyant i creant jocs adaptats per a infants en contextos de refugi, contribuint a millorar el seu benestar i fomentant la consciència col·lectiva.
Descripció del projecte
L’alumnat inicia el projecte amb dinàmiques d’autoanàlisi sobre les pròpies identitats i orígens. Posteriorment, investiga les migracions a través de notícies, testimonis i mapes, i participa en debats guiats. Amb la informació recollida, defineix necessitats reals d’infants en contextos de refugi. En equips, ideen possibles solucions i seleccionen les més viables. Finalment, planifiquen i organitzen el procés de disseny dels jocs, preparant-los per a la seva producció i enviament.
Creació d’obres o productes
L’alumnat dissenya i prototipa jocs adaptats per a infants en camps de refugiats utilitzant eines digitals com Canva i Beam Studio. A partir de diferents idees inicials, pensen prototips, que sota supervisió i feedback del tutor es milloren després de detectar dificultats d’ús o comprensió. Posteriorment, fabriquen els productes finals amb tall làser per la fusta i impressora + plastificació. Els errors en el disseny (mides, resistència, comprensió de les normes) permeten iterar i millorar els jocs per garantir-ne la utilitat i accessibilitat.
Col·laboradors externs
1.Periodista Albert Garriga ( Exposició d’altres realitats - Guerra Sarajevo ) - aporta testimoni real sobre conflictes
2. Projecte motxilles per Gaza amb : Global Sumud Flotilla - Servei Civil Internacional - USTEC - canalitza l’enviament i context, rep suport material i visibilitat
3. Hammoud (Refugiat Palestí per Creu Roja) Ajuda amb algunes traduccions - aporta traduccions, participa i dona veu a la seva realitat
Preguntes connectores
Per què migren les persones i quines conseqüències té aquest procés en les seves vides?
Com es garanteixen (o no) els drets de les persones quan arriben a un nou país?
Com es relacionen els nostres hàbits amb les desigualtats globals?
Quines accions podem dur a terme per reduir aquestes desigualtats des del nostre entorn?
Quin producte útil podem dissenyar per respondre al repte plantejat?
Objectius d’Aprenentatge
- Analitzar les causes i conseqüències de les migracions forçades a partir de fonts diverses per comprendre les desigualtats globals.
- Identificar vulneracions dels drets humans mitjançant testimonis i imatges per desenvolupar consciència crítica.
- Interpretar informació geogràfica i social per explicar les relacions entre migracions i desigualtats.
- Argumentar opinions pròpies amb respecte a la diversitat de punts de vista per participar en debats crítics.
- Dissenyar i crear jocs amb finalitat social utilitzant eines digitals per contribuir a una acció solidària real.
Reflexió
El projecte ha connectat l’aprenentatge amb una realitat social complexa, treballant l’autoanàlisi, el pensament crític, el desenvolupament de l’empatia i l’ús d'eines de disseny digital. L’acció solidària ha tingut un impacte real en els infants destinataris, que reben jocs per poder fer més amè el seu dia a dia i donar noves eines d’interacció entre altres infants o inclús treballar en alguns continguts escolars (paraules, números…). Alhora, la col·laboració amb entitats externes ha donat sentit al projecte.