El misteri de les ombres
Institut Escola Puig i Gairalt - L'Hospitalet del Llobregat
Primària 2n Cicle
rvallej5@xtec.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com és possible que les nostres ombres canviïn de posició al llarg del dia?
Propòsit del projecte
Aquest projecte vol despertar la curiositat científica de l’alumnat investigant fenòmens quotidians com les ombres, el dia i la nit o les estacions. Mitjançant observació, experimentació i treball cooperatiu, els infants construeixen explicacions sobre el món que els envolta i comparteixen els seus descobriments amb la comunitat educativa per fomentar la cultura científica.
Descripció del projecte
Aquest projecte té com a objectiu que l’alumnat entengui alguns fenòmens bàsics relacionats amb el Sol, la Terra i el Sistema Solar a partir de l’observació i l’experimentació. Comencem investigant les ombres i com canvien al llarg del dia per formular hipòtesis sobre el moviment aparent del Sol. A través d’activitats manipulatives amb globus terraqüis, llanternes i registres d’observació, els infants descobreixen la rotació de la Terra i la relació amb el dia i la nit. Ampliem la mirada cap a el Sistema Solar. El projecte combina treball en grup, registre científic i conversa.
Creació d’obres o productes
Al llarg del projecte l’alumnat elabora diferents productes que recullen el procés d’investigació: registres d’observació de les ombres o murals amb preguntes i hipòtesis. Una de les activitats és la solarigrafia, una càmera senzilla amb una llauna per captar, al llarg de diversos dies, el recorregut aparent del Sol. Com a producte final, cada equip investiga un planeta i crea una representació visual i informativa. Finalment, la classe construeix conjuntament una maqueta del Sistema Solar, utilitzant diferents materials i integrant els coneixements treballats durant el projecte.
Col·laboradors externs
Cosmocaixa.
Planetari Municipal de Barcelona.
Preguntes connectores
-Què sabem? Què volem saber?
-Què és això que et persegueix?
-Com és possible que les nostres ombres canvien de posició al llarg del dia?
-Què es mou: el Sol, la Terra o ambdues?
-Com és el nostre Sistema Solar?
Objectius d’Aprenentatge
Observar i registrar els canvis en la posició de l’ombra al llarg del dia per inferir el moviment de rotació de la Terra i relacionar-lo amb el dia i la nit.
Investigar de manera autònoma i guiada un planeta del Sistema Solar, utilitzant llibres, vídeos o materials digitals, i recollir la informació a la “Llibreta d’Expert” amb vocabulari científic adequat.
Presentar oralment la informació recollida sobre el planeta treballat davant del grup adaptant la comunicació al rol dins del treball cooperatiu (coordinador/a, portaveu, secretari/ària…).
Construir de manera conjunta una maqueta del Sistema Solar, seleccionant materials adequats i representant l’ordre i proporcions generals entre el Sol i els planetes.
Explicar mitjançant models (globus terraqui, llum, maqueta) els moviments de rotació i translació de la Terra, i descriure la seva relació amb els canvis observables (dia/nit i estacions).
Reflexió
Aquest projecte afavoreix el desenvolupament del pensament científic des de l’observació directa de fenòmens quotidians. L’alumnat aprèn a fer-se preguntes, formular hipòtesis i comprovar-les mitjançant l’experimentació. També es potencia el treball cooperatiu, l’expressió oral i l’ús progressiu de vocabulari científic. “Abans pensava que el Sol es movia i ara sé que és la Terra qui gira.” (Alumne de 3r) “Si la Terra no fes el moviment de rotació, a un costat del planeta sempre seria de dia"