Pregunta essencial, repte o servei
Com trio amb qui vull jugar?
Propòsit del projecte
Que l'alumnat prengui consciència de la diversitat del seu entorn per construir la seva identitat des del respecte i l'afecte. Davant el repte social d'evitar exclusions invisibles com ara al pati, basades en estereotips físics, el propòsit és que els infants identifiquin aquestes injustícies i comprenguin de forma crítica que la diferència enriqueix la convivència. D'aquesta manera, es busca que triïn les seves relacions amb total llibertat i equitat, i que actuïn com a agents transformadors sensibilitzant la comunitat educativa.
Descripció del projecte
El projecte neix d'una situació real a l'aula: un infant rebutja jugar amb un altre pel seu color de pell. Davant d'aquest conflicte, l'alumnat investiga si els estereotips influeixen en les relacions. Analitzen de forma crítica la realitat, dissenyen i passen una enquesta a altres escoles per recollir i buidar dades estadístiques. Durant el projecte prenen decisions per actuar elaborant lemes inclusius, autoretrats i un vídeo de difusió que desafia l'exclusió , promovent l'equitat i la convivència des d'una mirada de justícia global on la diversitat és font de riquesa.
Creació d’obres o productes
Els infants elaboren una checklist de requisits per ser bon amic, una exposició d'autoretrats amb lemes coeducatius i un vídeo de difusió comunitari. Aquestes obres responen directament al desafiament de visibilitzar la diversitat i combatre l'exclusió, demostrant que el físic no condiciona l'amistat.
Col·laboradors externs
Escoles de la localitat d'Amposta, les quals participen de manera activa responent l'enquesta elaborada pels alumnes i esdevenen els receptors del vídeo de difusió final per generar un impacte social i comunitari als centres propers.
Preguntes connectores
- Com volem i necessitem que siguin els nostres amics i amigues?
- Penseu que l'aspecte físic influeix a l'hora de tenir més o menys amistats o per triar amb qui juguem?
- Els altres infants de les escoles tindran en compte les mateixes coses que nosaltres quan trien un amic o amiga?
- Què podem fer i com ens podem organitzar per donar a conèixer tot el que hem après?
Objectius d’Aprenentatge
- Manifestar preferències en l'elecció de companys mitjançant la identificació de les pròpies relacions per afavorir el respecte mutu.
- Participar en situacions comunicatives a través de l'escolta atenta per construir significats compartits sobre el projecte.
- Representar la pròpia imatge mitjançant l’autoretrat i el dibuix per reconèixer i valorar la diversitat individual.
- Iniciar-se en l'estadística a partir de les dades de les enquestes per interpretar la informació del seu entorn proper.
- Reconèixer la diversitat de l’entorn mitjançant la identificació de diferències per afavorir la inclusió i la convivència.
Reflexió
“Hem de ser respectuoses i amables per poder tenir amics” (Alumna d'I5) “Tots podem jugar junts, no importa el color d’ulls, ni la mida, ni els cabells, ni la roba…” (Alumne d’I5)