El passat sota la lupa
Escola Doctor Alberich i Casas - Reus
Primària 3r Cicle
e3005753@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Com ens pot ajudar el passat —a través de la història i l’arqueologia— a entendre el món on vivim i a construir un futur millor?
Propòsit del projecte
Comprendre com les desigualtats, la vulneració de drets i les relacions de poder del passat han contribuït a configurar la societat actual, desenvolupant una mirada crítica i compromesa davant les injustícies presents. A través de l’arqueologia, la memòria històrica i l’anàlisi dels drets socials i democràtics, l’alumnat investiga, reflexiona i pren consciència de la importància de defensar la igualtat, la justícia social i els drets humans per contribuir a la construcció d’una societat més democràtica, inclusiva i sostenible.
Descripció del projecte
Projecte interdisciplinari que, a través de l’arqueologia, la memòria històrica i reptes STEAM com la First Lego League, convida l’alumnat a investigar com vivia la societat en diferents etapes històriques i com han evolucionat els drets socials i democràtics. Mitjançant activitats com les capses del temps, l’anàlisi de la jornada laboral, el dret a vot o la resolució de problemes reals d’arqueologia, l’alumnat reflexiona sobre desigualtats, pren decisions, crea solucions i comparteix propostes amb mirada crítica, cooperativa i de justícia global.
Creació d’obres o productes
L’alumnat crearà diversos productes finals que evidencien el procés d’investigació i aprenentatge: prototips innovadors per donar resposta a reptes reals de l’arqueologia (First Lego League), muntatge dels robots amb Lego, capses del temps representatives de diferents etapes històriques, presentacions digitals sobre les càpsules del temps, maquetes del refugi antiaeri feta amb LEGO, dinàmiques i materials manipulatius per representar conceptes com la jornada laboral i el dret al vot.
Col·laboradors externs
Hem comptat amb la col·laboració de: la Bet Mallofré, arqueòloga, ens va explicar com treballen els arqueòlegs, quines eines utilitzen i quins reptes afronten en les excavacions. La Montserrat Flores, historiadora, ens va ajudar a comprendre la memòria històrica.
També vam participar en activitats organitzades per ANS Educació, que ens van permetre conèixer el patrimoni de la ciutat.
Preguntes connectores
Quins problemes o dificultats poden trobar els arqueòlegs quan treballen (clima, localització, conservació...)?
Com podem ajudar els arqueòlegs a resoldre, d’una manera innovadora, algun dels problemes reals que troben en la seva feina?
Quina història s’amaga darrere d’aquests objectes?
Objectius d’Aprenentatge
Fer un ús responsable i eficient dels recursos digitals per cercar informació, comunicar-se i crear continguts de manera cooperativa.
Resoldre reptes mitjançant el pensament computacional i el disseny de missions amb robots.
Analitzar fets històrics i socials des del 1900 fins avui per comprendre la societat actual.
Elaborar i exposar projectes científics amb eines digitals.
Interpretar manifestacions culturals i objectes històrics per desenvolupar una mirada crítica, inclusiva i responsable.
Reflexió
El projecte ha permès investigar, crear i aprendre de manera pràctica. Estem molt orgullosos de les capses del temps creades, ja que cadascuna és única i representa una etapa de la història. "Fer-la m'ha ajudat a entendre com vivien en aquella època", explica l'alumnat. L'alumnat també destaca que "treballar en equip ha permès resoldre reptes que sols no hauríem aconseguit", mentre que els docents valoren la seva gran implicació i capacitat de reflexió sobre passat i futur"