Pots venir en cadira de rodes?
Escola la Canaleta - Vila-seca
Primària 1r Cicle
e3011492@xtec.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com pot un alumne venir a classe en cadira de rodes i fer totes les activitats amb nosaltres?
Propòsit del projecte
El projecte té com a propòsit que l’alumnat prengui consciència de les barreres que poden trobar les persones amb diversitat funcional en el seu dia a dia i valori la necessitat de transformar els entorns per fer-los accessibles i inclusius. A través de la vivència en primera persona i la manipulació d’una maqueta adaptada de l’aula, es pretén fomentar l’empatia, la presa de decisions col·lectives i el compromís amb la construcció d’espais que garanteixin la participació i l’autonomia de tothom.
Descripció del projecte
El projecte s’ha desenvolupat a partir de la descoberta de diferents diversitats funcionals, analitzant les barreres que poden trobar les persones en el seu dia a dia. Després de vivenciar les rutines escolars des de la perspectiva d’una persona usuària de cadira de rodes, l’alumnat ha modificat l’aula en base una maqueta, imprimint en 3D els diferents mobles i elements de l’aula. Això ha afavorit la reflexió sobre la necessitat de transformar els espais per garantir una inclusió efectiva i donar sentit a l’elecció del personatge que dona nom a la classe.
Creació d’obres o productes
L’alumnat ha participat en l’anàlisi i la transformació d’una maqueta de l’aula per fer-la accessible a una persona usuària de cadira de rodes. Després de vivenciar en primera persona les dificultats que poden sorgir en les rutines escolars, ha identificat barreres i proposat millores relacionades amb les distàncies entre el mobiliari, els espais de pas i l’alçada de diferents activitats. La maqueta, amb mobiliari imprès en 3D a partir de les mesures reals de l’aula, ha permès manipular i comprovar les adaptacions necessàries per avançar cap a una escola més inclusiva.
Preguntes connectores
Podria fer els càrrecs?
Podria treballar a qualsevol taula?
Podria agafar una tauleta?
Podria seure a l’assemblea?
Podria sortir al pati?
Objectius d’Aprenentatge
• Identificar algunes dificultats que poden trobar les persones usuàries de cadira de rodes en els espais quotidians.
• Posar-se en el lloc de les persones amb diversitat funcional a partir de vivències i situacions properes, desenvolupant actituds d'empatia i respecte.
• Observar, analitzar i proposar millores per fer l'aula més accessible i inclusiva per a tothom.
• Manipular una maqueta adaptada de l'aula per comprovar l'efectivitat de diferents propostes d'accessibilitat.
Reflexió
Paula (alumna): “No pot seure a l’assamblea, però li podem fer un forat perquè s’hi posi amb la seva cadira”. Mónica (mestra): “L’alumnat ha estat molt implicat, comprovant què podien fer i què no en cadira de rodes” Aniol (alumne): “Amb la maqueta no cal que moguem tota la classe per veure com ho faríem!”