Gota a gota l’aigua s’esgota
Escola Esteve Carles - Lloret de Mar
Primària 1r Cicle
Escola Esteve Carles. Telèfon: 972 36 53 29. Correu electrònic: b7004657@xtec.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Què podem fer nosaltres per aconseguir que a l'escola i a casa no es malgasti ni una gota d'aigua?
Propòsit del projecte
Conscienciar l'alumnat sobre la importància de l'aigua com a recurs limitat i essencial per a la vida, i promoure hàbits responsables d'estalvi d'aigua a l'escola, a casa i al seu entorn proper.
Descripció del projecte
L'alumnat de 2n investiga el cicle integral de l'aigua i el camí que segueix fins a arribar a les llars i a l'escola. A través de l'experimentació i la creació de materials manipulatius i visuals, comprèn que l'aigua és un recurs limitat. Per conscienciar el seu entorn, dissenya rètols i consells d'estalvi per al dia a dia. Finalment, l'alumnat crea un vídeo publicitari i materialitza els consells en un producte tecnològic que difon i regala a les famílies i a la comunitat educativa durant la Fira.
Creació d’obres o productes
L'alumnat elabora rètols, lapbooks, cartells expositius, tríptics i murals fruit de la seva recerca. Tota aquesta informació es materialitza en un anunci en format vídeo amb consells d'estalvi. Utilitzant la talladora làser i eines manuals, l'alumnat dissenya i grava un codi QR en un clauer de fusta que enllaça directament al vídeo, convertint aquest objecte en una acció transformadora que regala a la comunitat educativa per estendre l'estalvi d'aigua.
Col·laboradors externs
Tècnic de medi ambient de l'Ajuntament de Lloret.
Educadora ambiental del programa de Tallers Ambientals de la Diputació de Girona: Taller "Un dia de l'aigua"
Mestra col·laboradora de l'Associació de Naturalistes de Girona.
Aquestes col·laboracions ens han aportat informacions i consells i nosaltres els hem convidat i regalat el nostre producte final que és el clauer amb el vídeo publicitari amb consells per estalviar aigua.
Preguntes connectores
Per què l'aigua és un recurs que no hauríem de malgastar?
D'on ve l'aigua que surt per l'aixeta? Com arriba a les nostres cases?
Com utilitzem l'aigua en el nostre dia a dia a casa i a l'escola?
Quines accions fan els altres per estalviar aigua?
Com podem ajudar els altres a estalviar aigua?
Com podem explicar el que hem après i el que proposem?
Objectius d’Aprenentatge
Analitzar el recorregut de l’aigua en el cicle natural i urbà per comprendre’n el valor com a recurs limitat.
Recollir dades sobre l’ús quotidià de l’aigua per detectar situacions de malbaratament.
Analitzar els usos de l'aigua a la llar i a l'escola a partir del buidatge d'enquestes i l'observació directa per detectar punts de millora i malbaratament en el consum quotidià.
Dissenyar i produir materials comunicatius (vídeo divulgatiu i cartells) amb consells d'estalvi basats en evidències per conscienciar i transformar els hàbits de la comunitat educativa, actuant com a agents de canvi.
Comunicar aprenentatges a la comunitat educativa per fomentar actituds responsables.
Reflexió
Les famílies s’han mostrat molt col·laboradores i sorpreses de la quantitat de consells fàcils d’aplicar en el dia a dia a casa. “Aquests consells demostren el treball que hi ha darrera tant pels infants com pel docents” mare dia de la Fira. Alumnat: “Ara a casa quan algú fa alguna cosa que no implica estalvi d’aigua li dic: tanca l’aixeta mentre et rentes les dents per estalviar aigua” alumna de 2n. Mestres: “Es veu molt el treball sistemàtic i que la codocència permet crear més impacte en l’alumnat".