Pregunta essencial, repte o servei
Coneixem els barris que ens envolten en el nostre entorn proper?
Propòsit del projecte
Es planteja el repte de construir un trencaclosques mitjançant tall làser dels barris de Badalona, on cada equip s'especialitzarà en una zona concreta de la ciutat. S'hauran d'ubicar punters 3D amb codis QR enllaçats a llocs web de Google Sites, on s'exposaran de forma detallada diversos continguts relacionats amb els principals punts d'interès de cada barri. El propòsit és conèixer Badalona com un conjunt de barris amb identiat pròpia per afavorir la convivència, el sentiment de pertinença i l'integració de l'alumnat a la seva ciutat.
Descripció del projecte
El projecte consisteix en el disseny i fabricació d'un mapa interactiu de Badalona mitjançant el tal làser. Aquest mapa físic incorpora codis QR ubicats estratègicament en els diferents barris de la ciutat. En ser escanejats, aquests codis enllacen directament a un lloc web de Google Sites on es poden consultar totes les dades, la història i els punts d'interès de cada barri. Tota la informació exposada a la web prové d'una base de dades exhaustiva creada de forma directa pel mateix alumnat.
Creació d’obres o productes
El procés comença amb el disseny vectorial del mapa de Badalona, que es trasllada a la talladora làser per gravar els detalls i tallar amb precisió les peces en fusta o metacrilat. Paral·lelament, l'alumnat recopila informació de cada barri en una base de dades i en crea un lloc web a Google Sites. Finalment, es generen codis QR enllaçats a aquestes pàgines, els quals s'integren o es graven en punters físics sobre el mapa, connectant així el producte artesanal amb el contingut digital.
Col·laboradors externs
Cada grup d'alumnes ha de contactar amb alguna entitat local, emplaçada al grup de barris assignat, amb qui faràn una entrevista o contacte per fer difusió de la seva tasca.
Preguntes connectores
Coneixem els equipaments i associacions de la nostra ciutat? Com es relacionen els habitants de Badalona?
Objectius d’Aprenentatge
Identificar i localitzar els principals barris, equipaments públics i entitats socials del municipi, comprenent la seva funció dins la comunitat.
Analitzar les característiques històriques, socials i demogràfiques dels diferents barris a partir de fonts d’informació fiables.
Interpretar dades estadístiques i demogràfiques per descriure i comparar la realitat dels barris del municipi.
Seleccionar, contrastar i citar informació procedent de diverses fonts digitals i documentals de manera crítica i responsable.
Comunicar informació de forma clara i estructurada mitjançant la creació d’un lloc web que integri textos, imatges, mapes i recursos multimèdia.
Dissenyar i fabricar elements d’un mapa físic utilitzant eines de disseny digital i tecnologies de fabricació digital (impressió 3D i tall làser).
Treballar cooperativament, distribuint responsabilitats, prenent decisions compartides i resolent els conflictes de manera constructiva.
Utilitzar eines digitals col·laboratives per organitzar la informació, gestionar el projecte i elaborar els productes finals.
Valorar la diversitat social, cultural i patrimonial del municipi, desenvolupant el sentiment de pertinença i el compromís amb l’entorn.
Presentar i defensar els resultats del projecte davant d’altres persones, utilitzant un llenguatge adequat i recursos visuals de suport.
Reflexionar sobre el propi procés d’aprenentatge, identificant els aspectes assolits i aquells susceptibles de millora.
Reflexió
C.P. (professora de tecnologia) – “Una experiència interdisciplinària magnífica on l'alumnat connecta la fabricació digital de l'Aula Maker amb la història local de la nostra ciutat.” J.M. (alumne) – “Hem après a utilitzar la talladora làser per fer el mapa de la ciutat i a vincular informació a mapes online.”