‘Som aigua’
Institut Badalona VII - Badalona
ESO 1r Cicle
a8042019@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem comprendre i protegir l’aigua com a recurs essencial per a la vida en el nostre entorn proper?
Propòsit del projecte
Arran de l’impacte hídric derivat del canvi climàtic, aquest projecte planteja un estudi interdisciplinari de l’aigua com a recurs essencial per a la vida. Mitjançant metodologies actives com el treball cooperatiu, la investigació guiada i el diàleg argumentat, l’alumnat analitzarà aspectes culturals, històrics i ambientals de l’aigua, amb especial atenció als cursos fluvials propers. El projecte promou la consciència crítica i l’elaboració de propostes per a un ús sostenible i responsable de l’aigua.
Descripció del projecte
Arran de l’impacte hídric derivat del canvi climàtic, aquest projecte proposa un estudi integral de l’aigua com a recurs essencial per a la vida, des d’una perspectiva competencial i interdisciplinària. L’alumnat analitzarà l’aigua des del vessant cultural, històric i ambiental, amb especial atenció a la biodiversitat dels cursos fluvials propers. El projecte afavoreix la presa de consciència crítica, la participació responsable i l’elaboració de propostes d’acció amb impacte real, orientades a la sostenibilitat i l’ús responsable de l’aigua.
Creació d’obres o productes
El disseny del producte final, que dona resposta al repte escollit per grups d'alumnat, es desenvolupa a través d’un procés creatiu compartit que guia tot el projecte, des de la idea inicial fins a la seva presentació. La proposta escollida es transforma en un prototip, que no es concep com un producte acabat, sinó com una eina per pensar, provar i millorar. A través de la construcció, la prova i la revisió amb aportacions externes, la idea evoluciona i es perfecciona. Es documenta el procés per fer visibles les decisions i aprenentatges i es comunica el projecte a la comunitat educativa.
Col·laboradors externs
Les col·laboracions externes han donat autenticitat i context real al projecte. L’estada a l’Escola de Natura La Rectoria de Vallcàrquera ha permès a l’alumnat fer treball de camp i entrar en contacte directe amb el medi natural. Mitjançant l’observació, la recollida de dades i l’anàlisi d’indicadors biològics, els alumnes han aplicat coneixements de manera pràctica i significativa. L’experiència ha reforçat la motivació, el treball cooperatiu i la connexió entre el projecte i la realitat del territori.
Preguntes connectores
Per què l’aigua és imprescindible per a la vida i com s’organitza al planeta?
Com condicionen els rius el paisatge, la vida i les històries dels llocs per on passen?
Com pot tornar a ser neta i útil l’aigua d’un riu després d’haver estat contaminada?
Per què la riera de Vallcàrquera i el riu Congost no tenen la mateixa qualitat d’aigua?
Com podem garantir un ús responsable de l’aigua avui per assegurar-ne el futur demà?
Objectius d’Aprenentatge
- Interpretar i analitzar informació diversa sobre l’aigua, tant des de la perspectiva científica com social i cultural, per comprendre la seva importància, els impactes de l’activitat humana i els reptes relacionats amb la seva gestió sostenible.
- Comunicar i elaborar, de manera planificada, creativa i cooperativa, propostes i productes relacionats amb l’ús responsable i sostenible de l’aigua, desenvolupant una actitud crítica i compromesa amb la preservació del medi ambient.
Reflexió
“Hem après que l’aigua és molt més que un recurs quotidià; entendre d’on ve i com la fem servir ens ha fet més conscients del seu valor.” (Alumnat) “Sortir de l’aula i fer treball de camp ens ha ajudat a entendre millor els continguts i a sentir que investigàvem problemes reals.” (Alumnat) “Treballar en equip i haver de prendre decisions conjuntes ens ha obligat a escoltar-nos, argumentar i arribar a acords.” (Alumnat)