Paisatges de la memòria històrica cap a la utopia
Institut Montgròs - Sant Pere de Ribes
ESO 2n Cicle
insmontgros@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Per què és imprescindible transmetre i donar valor a la memòria històrica?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat desenvolupi una consciència històrica, ètica i crítica a través de la investigació de conflictes, exilis i vulneracions de drets humans del passat i del present, per comprendre la importància de preservar la memòria col·lectiva. El projecte pretén que el grup maduri el seu compromís social davant discursos d'odi i autoritarismes. A través de la creació artística i literària, l'alumnat aprèn a combatre l'oblit i a expressar missatges que promoguin una cultura de pau i justícia, transformant el dolor de la història en una eina de sensibilització cap a un futur utòpic i digne.
Descripció del projecte
L’alumnat s’endinsa en el repte de rescatar la memòria històrica per interpretar les injustícies del present. El procés combina la investigació rigorosa de fets històrics amb l'anàlisi de conflictes bèl·lics actuals (Ucraïna, Palestina). En grups cooperatius, els alumnes recullen testimonis i documents per crear relats que uneixen passat i present. El projecte incorpora una mirada de justícia global en reflexionar sobre la pau i els drets humans, culminant en el muntatge d'una exposició artística a "El Local", on els estudiants actuen com a guies i transmissors d'aquest llegat emocional.
Creació d’obres o productes
L'obra final consisteix en una instal·lació artística interdisciplinària (visual, sonora i textual) exposada en un espai municipal. El procés maker inclou la creació de peces d'art simbòlic, la maquetació de cartells explicatius i la producció de relats literaris basats en la memòria. L'alumnat utilitza tècniques artístiques i digitals per materialitzar la seva visió de la "utopia", justificant la coherència entre la recerca històrica i l'expressió estètica. El producte esdevé un acte de reparació simbòlica que convida la comunitat a reflexionar sobre el dret a la pau i la llibertat
Col·laboradors externs
-El testimoni d'Enric Garriga, fill d'un republicà que va estar al camp de concentració de Buchenwald.
-Patricia Bukcley a partir dels arxius del seu avi com a corresponsal nordamericà de guerra, a la Guerra Civil. També a partir del cinema com a recurs per conèixer els fets històrics.
-Arxiu Municipal / Entitat de Memòria Històrica: Han facilitat l'accés a fonts primàries i testimonis de l'exili local.
Preguntes connectores
Quines són les causes i conseqüències dels exilis i els desplaçaments forçats?
Com podem identificar i rebatre els discursos d'odi en l'actualitat?
De quina manera l'art i la literatura poden servir per preservar la memòria d'un poble?
Quins testimonis locals podem rescatar per entendre la nostra pròpia història?
Com podem dissenyar una exposició que convidi a la reflexió crítica i a la pau?
De quina manera exposem el nostre treball per generar un impacte real en els visitants?
Objectius d’Aprenentatge
Investigar conflictes històrics i vulneracions dels drets humans per desenvolupar una consciència històrica crítica i comprendre les seves conseqüències en les persones i les societats.
Analitzar les causes i els efectes dels desplaçaments forçats de població per interpretar problemàtiques actuals des d’una perspectiva de justícia global.
Interpretar fonts històriques, testimonis i manifestacions culturals per construir coneixement sobre la memòria històrica i preservar-ne el llegat.
Crear produccions artístiques, literàries o multimodals per expressar reflexions sobre la memòria, els drets humans i la cultura de pau.
Comunicar idees i arguments de manera rigorosa i respectuosa per sensibilitzar la comunitat sobre la importància de la memòria històrica.
Organitzar i desenvolupar projectes col·laboratius utilitzant eines de planificació i recursos digitals per gestionar el procés de treball de manera autònoma i cooperativa.
Utilitzar estratègies de recerca, anàlisi i verificació de la informació per elaborar produccions fonamentades i rigoroses.
Analitzar críticament discursos i situacions de discriminació, autoritarisme o vulneració de drets per reforçar el compromís amb els valors democràtics i la convivència.
Participar en la creació i difusió d’exposicions, actes o accions de sensibilització per compartir els aprenentatges i promoure la reflexió col·lectiva sobre el passat i el present.
Reflexió
"Entendre el passat m'ha ajudat a no ser indiferent davant les injustícies que veig avui a les notícies" (Alumne de 4t). "L'exposició ha transformat l'institut en un lloc on es parla de valors i de futur, no només de dates històriques" (Docent). "Veure els nostres joves tan compromesos amb la memòria dels nostres avis ens dona esperança en una societat més democràtica" (Familiar/Col·laborador).