Pregunta essencial, repte o servei
Com ho fan els i les astronautes per comunicar-se amb la Terra?
Propòsit del projecte
Que l'alumnat sigui conscient del seu entorn més llunyà i es pugui fer una idea de com ens afecta en el nostre dia a dia. El repte vol aconseguir que l'alumnat s'apropi a la realitat dels i les astronautes i puguin comprovar com, a petita escala, es poden enviar informacions de la Terra a l'espai i viceversa.
Descripció del projecte
La pregunta essencial ens va portar a descobrir que els i les astronautes es comuniquen a través d'ones de ràdio. A partir d'aquí ens vam plantejar el repte de si nosaltres podriem construir les nostres pròpies ràdios per poder-nos comunicar com ells i elles. L'alumnat va començar dissenyant les seves ràdios i pensant els materials necessaris per crear-les. Les van construir amb materials reciclats i, un cop acabades, el repte era que funcionessin de veritat. Per aconseguir-ho es van fer servir plaques micro:bit, que ens deixen missatges que es poden llegir a la pantalla de leds i en una LCD
Creació d’obres o productes
S'han construït les radios i s'ha fet la connexió i programació de les micro:bits perquè funcionessin
Col·laboradors externs
No hem tingut col·laboracions externes.
Preguntes connectores
Com viatgen per l'espai els i les astronautes?
Coneixem dones astronautes?
Quines funcions fan els i les astronautes a l'espai o a l'EEI?
Com ens arriba la informació que ve de l'espai?
Com ens afecten els diferents fenòmens espacials des de la Terra?
Objectius d’Aprenentatge
Conèixer alguns trets de la història de la carrera espacial.
Conèixer les característiques principals dels planetes del Sistema Solar.
Situar la Terra a l'espai.
Conèixer i distingir els moviments de rotació i de translació.
Comprendre i descriure els eclipsis de lluna i de sol.
Conèixer i situar algunes de les constel·lacions més característiques.
Fer servir les micro:bits per a comunicar sistemes
Practicar programació amb scratch
Reflexió
Mestra: es molt motivador per l'alumnat que vegin que les seves idees es poden materialitzar i poden arribar a funcionar. El procés d'aprenentatge ha sigut molt enriquidor. Alumnes: ens ha agradat construir la nostra ràdio i programar-la perquè funcioni, i també haver-ho pogut ensenyar a les nostres famílies.