Sol o petroli
Institut Campclar - Tarragona
ESO 1r Cicle
e3006125@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
D’on prové l’energia i com transforma el nostre planeta?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat comprengui l’impacte ambiental de les diferents fonts d’energia i desenvolupi criteri crític per promoure hàbits de consum energètic més sostenibles en el seu entorn proper.
Descripció del projecte
L’alumnat investiga com es genera i es consumeix l’energia, analitza l’impacte ambiental de diferents fonts energètiques i qüestiona críticament la informació sobre sostenibilitat i consum. A partir d’aquest procés, dissenya una casa sostenible amb eines digitals i tecnologia maker, incorporant sistemes d’aprofitament d’energia solar. Finalment, crea una campanya audiovisual per sensibilitzar la comunitat educativa sobre hàbits energètics més responsables.
Creació d’obres o productes
L’alumnat dissenya digitalment una casa sostenible amb Tinkercad i la fabrica amb impressió 3D, incorporant un circuit elèctric d’enllumenat alimentat per una placa solar. Durant el procés, prototipa, prova i ajusta les solucions tecnològiques per millorar-ne l’eficiència. Paral·lelament, crea vídeos de sensibilització que difon a les xarxes socials de l’institut per promoure hàbits energètics més responsables.
Col·laboradors externs
CaixaForum i Fundació Endesa: ens inspiren en la necessitat de canvi de model energètic a través dels seus tallers i exposicions científiques. El nostre alumnat els mostra els vídeos de la campanya de conscienciació digital i l'eficiència de les maquetes impreses.
Preguntes connectores
Què sabem sobre l'energia i la seva generació?
Nosaltres funcionem amb energia?
Són necessàries les energies renovables?
Real o fake, l'energia es pot crear i destruir?
T'estan enganyant? Saps mesurar l'energia que consumeixes?
Pots dissenyar la casa sostenible dels teus somnis?
Com ho veus, sol o petroli?
Objectius d’Aprenentatge
-Analitzar les fonts d’energia i el seu impacte ambiental per comprendre els reptes energètics actuals.
-Interpretar dades i informació científica sobre consum energètic per desenvolupar criteri crític davant de la informació rebuda.
-Aplicar el procés tecnològic per dissenyar i construir solucions energètiques més sostenibles.
-Utilitzar eines digitals i tecnologies maker per comunicar propostes de sensibilització ambiental.
-Promoure hàbits de consum responsable a l’escola i a casa a partir dels aprenentatges del projecte.
Reflexió
Professorat: “El millor d’aquest àmbit és que ajuda l’alumnat a reflexionar sobre la importància de l’ús responsable de l’energia i el seu impacte en el medi ambient”. Alumnat: “M’he adonat que les petites accions quotidianes influeixen en el consum energètic i en problemes ambientals globals”. Mare d’una alumna de 2n d’ESO: “Hem passat un curs parlant sobre com estalviar energia a casa gràcies al que el meu fill ha après a l’àmbit”.