Scape Room Mediambiental
Institut Vilamajor - Sant Pere de Vilamajor
ESO 2n Cicle
jclusel2@xtec.cat, anvami@insvilamajor.cat, nusiba@insvilamajor.cat, lauraaixalamoreno@insvilamajor.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Repte: crear un scape room per alumnat de 6è de primària de centres adscrits sobre temes de mediambient.
Propòsit del projecte
Scape room és una situació d’aprenentatge que planteja a l’alumnat de 4t d’ESO un repte: crear un scape room per alumnat de 6è de primària de centres adscrits al nostre institut. A més, el tema central és la sostenibilitat, per tant, assumim el repte de crear consciència mediambiental tant en l’alumnat de 4t d’ESO com en el de primària.
Descripció del projecte
En una primera fase l’alumnat s’organitza en tres grups: Aigua, energia i residus. L’alumnat s’ha de documentar sobre el tema que li ha tocat, realitzar observacions en el centre sobre la qualitat mediambiental i formular propostes de millora. Partint dels aprenentatges resultants de l’auditoria mediambiental del centrne, ha de dissenyar proves i coordinar-se per generar un scape room mediambiental per l’alumnat de 6è de primària que el curs vinent s’incorporarà al centre. Scape room és una activitat consolidada al centre i forma part de l'acollida de l'alumnat de primària.
Creació d’obres o productes
Creació de petits reptes propis d'un Scape Room i dels objectes associat sfent ús de recursos maker especialment talladora laser i brodadora. L'alumnat s'ha implicat en el disseny de les proves l'adequació del disseny a la màquina i en algun cas en l'ús de les màquines.
Col·laboradors externs
Escoles de primària adscrites (Escola Torre Roja i CEIP Joan Casas), Ajuntament de Sant Pere de Vilamajor, La Lleva Comunitat energètica.
Preguntes connectores
-Com podem fomentar la consciència mediambiental en l’alumnat de primària?
-Que ens aporten els recursos maker a l’hora de resoldre un repte creativament?
-Com podem participar activament en la comunitat educativa
-Podem crear un Scape Room amb reptes que estimulin l’aprenentatge significatiu?
Objectius d’Aprenentatge
-Analitzar la gestió dels residus, l’aigua i els recursos energètics en el centre per tal de desenvolupar la consciència mediambiental de l’alumnat.
-Crea proves d’un Scape Room amb eines de fabricació digital per tal de desenvolupar la creativitat de l’alumnat.
-Treballar la incorporació de l’alumnat de primària al centre per tal de fomentar el sentit de pertinença i la implicació de l’alumnat en la comunitat educativa.
Reflexió
"La incorporació de recursos maker a aquesta situació d’aprenentatge (es du a terme des del curs 21-22) ha obert un ventall de possibilitats a l’hora de dissenyar proves. S’ha aconseguit notable implicació de l’alumnat a l’hora de familiaritzar-se amb les eines de l’aula maker i s'ha estimulat l’actitud creativa." Professorat