Salt, el món en una vila
Institut Salvador Espriu - Salt
ESO 1r Cicle
Projectes 2n ESO. Espriu 25-26
.
Pregunta essencial, repte o servei
Què podem fer per sentir-nos orgullosos de la nostra vila?
Propòsit del projecte
El projecte vol que l’alumnat conegui, valori i expliqui Salt des d’una mirada crítica i orgullosa, superant prejudicis sobre la vila i reconeixent-ne la diversitat cultural, social i patrimonial. A partir de recerques, entrevistes i creacions comunicatives, l’alumnat construirà relats i propostes per mostrar una imatge més justa de Salt a la comunitat educativa i al municipi.
Descripció del projecte
Aquest projecte neix de la necessitat de revertir la percepció negativa i estigmatitzada que l'alumnat té de Salt, posant el focus en les seves oportunitats i riquesa cultural . Investiga els orígens culturals presents al centre, analitza discursos mediàtics i recull veus de persones rellevants de la vila i culmina amb la creació d'un "Museu de Salt" i una proposta turística personal que es comparteix el dia de les cultures per difondre una mirada més justa i positiva del municipi.
Creació d’obres o productes
L’alumnat crea lapbooks, cròniques, vídeos, itineraris, cartells, pòsters museístics i un tríptic turístic. Treballa amb cartó-ploma, Els productes es revisen amb esborranys, prototips i retorns de companys, docents i persones entrevistades per millorar-ne claredat, rigor i impacte comunicatiu.
Col·laboradors externs
Persones rellevants de la vila de Salt (entrevistats) i la comunitat educativa durant el Dia de les Cultures
Preguntes connectores
1. Quina imatge té Salt i quina és la realitat cultural?
2. Quines històries d'èxit amaga la nostra vila?
3. Com podem descobrir la riquesa sobre el terreny?
4. Com podem promocionar el Dia de les Cultures?
5. Quin llegat i patrimoni tenim al Museu de Salt?
6. Com podem convidar a altres a viure Salt?
Objectius d’Aprenentatge
1. Analitzar críticament els prejudicis i conèixer la diversitat cultural de la vila. 2. Desenvolupar habilitats de treball cooperatiu i organització social. 3. Millorar la competència comunicativa oral i escrita (cròniques i entrevistes). 4. Utilitzar eines digitals i audiovisuals per crear peces comunicatives que mostrin la diversitat cultural i patrimonial de Salt. 5. Potenciar la capacitat de recerca sobre el patrimoni i l'entorn proper. 6. Planificar i organitzar accions de difusió social (cartellisme i passa-classes). 7. Dissenyar propostes de difusió cultural i turística per compartir amb la comunitat una imatge més justa del municipi.
Reflexió
“El projecte m’ha ajudat a veure Salt amb més orgull i menys prejudicis.” — alumne de 2n d’ESO “Les entrevistes han fet visible una vila diversa, activa i plena d’històries valuoses.” — docent del projecte “Ens ha agradat que l’alumnat ens escoltés i expliqués Salt des d’una mirada positiva.” — persona entrevistada “Cal consolidar les rutes i el tríptic final perquè l’impacte arribi més enllà del centre.” — equip docent