Riera de Ribes
Institut Montgròs - Sant Pere de Ribes
ESO 1r Cicle
insmontgros@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Què podem fer per preservar la Riera de Ribes i garantir el seu futur com a ecosistema viu?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat conegui l’entorn de la Riera de Ribes i comprengui com els impactes antropogènics, com les deixalles o les espècies invasores, afecten el seu benestar com a ecosistema viu. El projecte busca que els joves prenguin consciència de la fragilitat de la biodiversitat local i madurin el seu compromís cívic mitjançant la proposta d’accions concretes de conservació. D'aquesta manera, l'alumnat passa de l’observació passiva a la implicació directa en la sostenibilitat del seu territori i el benestar de la comunitat, identificant la degradació ambiental com un problema social.
Descripció del projecte
L'alumnat investiga l'ecosistema de la Riera de Ribes mitjançant sortides de camp i anàlisi de dades. El procés comença amb la comprensió dels impactes humans (urbanització, residus) i l'estudi de la flora i fauna local. Els estudiants treballen en equips per diagnosticar problemes concrets i prendre decisions sobre quina acció és més eficaç: la sensibilització social o la intervenció física. El projecte culmina amb la creació d'un informe tècnic i un prototip que proposa millores reals per a l'entorn, integrant una mirada de responsabilitat ciutadana i justícia ambiental.
Creació d’obres o productes
L'alumnat crea una proposta d'intervenció real per a la riera, documentada en una memòria tècnica que segueix el mètode de projectes. Aquesta proposta s'acompanya d'un prototip físic (maqueta o model funcional) que representa la solució dissenyada per millorar l'ecosistema o sensibilitzar la ciutadania. El procés inclou la ideació, el disseny tècnic i la construcció maker, integrant coneixements de biologia i tecnologia.
Col·laboradors externs
Consell Comarcal: tècnica medi ambient Teresa Vida
CREAF
EXOCAT: Ciència ciutadana d’espècies exòtiques
Escoles Verdes
Preguntes connectores
Què és un ecosistema i com funciona?
Quins són els principals impactes de l'activitat humana a la riera?
Com podem mesurar la qualitat de l'aigua i la biodiversitat de l'entorn?
Quines espècies invasores afecten l'ecosistema i quins problemes causen?
De quina manera podem sensibilitzar la població per reduir la generació de residus?
Quins prototips poden ajudar a millorar l'estat actual de la riera o facilitar la seva neteja i conservació?
Objectius d’Aprenentatge
Descobrir què són els ecosistemes a través de l’experiència física.
Entendre els diferents conceptes relacionats amb els ecosistemes per aplicar-ho a la riera de Ribes.
Conèixer quines són les relacions entre els diferents elements que formen els ecosistemes per comprendre el funcionament de l’ecosistema de la riera de Ribes.
Conèixer què són els ecosistemes i els conceptes més importants que hi estan relacionats.
Entendre i saber definir la biodiversitat.
Saber extreure la informació més important de textos sobre biodiversitat per entendre’n el concepte i la seva importància.
Entendre el concepte de biodiversitat i prendre’n consciència de la seva importància per valorar l’entorn natural més proper.
Reflexionar sobre els aprenentatges adquirits per tal d’autoavaluar-se i avaluar els altres.
Conèixer què és la ciència ciutadana per tal d’avaluar-ne l’impacte i la importància que té en el nostre entorn.
Saber utilitzar l’app iNaturalist per tal de fer ciència ciutadana i col.laborar amb la comunitat científica.
Conèixer què és una planta exòtica, per tal d’entendre com afecta a l’ecosistema.
Interpretar el nom científic d’una espècie per classificar-la en el seu tàxon corresponent.
Analitzar i identificar les plantes exòtiques que hi ha a l’ecosistema de la Riera per a conèixer el seu efecte en el territori.
Descriure què és un impacte ambiental i la seva importància en funció de les seves conseqüències.
Comprendre com afecten els impactes ambientals a les diferents capes de la Terra, i posar-ne exemples.
Descriure els impactes ambientals a la Riera Ribes en funció del que s’ha treballat a l’aula.
Ser conscient del que s’ha observat al llarg del trimestre a la Riera de Ribes i fer un proposta de millora per optimitzar l’entorn.
Justificar la proposta de millora a la Riera de Ribes en funció de tot el que s’ha observat al llarg de trimestre.
Construir un prototip que explica i justifica la proposta de millora escollida.
Descriure i justificar la proposta d’intervenció juntament amb el seu prototip.
Reflexió
"Veure els plàstics directament a la riera ens ha fet entendre que la sostenibilitat no és un concepte de llibre, sinó una urgència real" (Alumne de 3r). "Quan l'alumnat construeix una solució per al seu territori, el seu compromís cívic creix" (Equip docent). "La proposta dels joves ens ofereix una mirada fresca i compromesa sobre com gestionar els nostres espais naturals i com comunicar-ho a la resta de la ciutadania de manera impactant" (Tècnic de Medi Ambient).