Què perdem en una guerra?
Institut Viladomat - Barcelona
ESO 2n Cicle
viladomat@institutviladomat.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Què perdem en una guerra i com podem recuperar la memòria dels bombardeigs del nostre barri per construir un futur més conscient?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat desenvolupi una mirada crítica i empàtica davant els efectes de la guerra, comprengui les seves causes i conseqüències i identifiqui narratives esbiaixades, per poder comunicar a la ciutadania la importància del respecte als drets humans i del diàleg en la resolució de conflictes, contribuint així a la construcció d’una societat més justa i conscient.
Descripció del projecte
El projecte proposa que l’alumnat esdevingui historiador per investigar els bombardejos de la Guerra Civil a l’Eixample. A través de la recerca en arxius, l'anàlisi de testimonis i la localització d’edificis ferits, s’estudia l’impacte de la guerra en la població civil. El treball inclou la creació de mapes de refugis i propostes artístiques per connectar amb l'empatia històrica. Finalment, es dissenya un espai expositiu per compartir les troballes amb la comunitat i reflexionar sobre la necessitat de no oblidar els crims del passat per construir el futur.
Creació d’obres o productes
L'alumnat dissenya un espai expositiu comunitari que inclou una ruta de memòria i un mapa dels refugis de l’Eixample, així com la senyalització dels edificis ferits (urbicidi). El procés creatiu maker es concreta en el disseny i construcció de maquetes dels refugis utilitzant eines manuals, acompanyat d'il·lustracions artístiques ("Pietats"), diaris i recursos audiovisuals. Tot el contingut es recull en un recurs digital (Google Site) de visita lliure
Col·laboradors externs
MUHBA (Museu d'Història de Barcelona): Proporciona les sessions inicials i el context històric de la ciutat.
Arxiu Nacional de Catalunya (ANC): Ofereix accés a documents d'arxiu, mapes i el dossier didàctic per a la recerca.
Associacions de veïns de l'Eixample: Col·laboren en la difusió del projecte i en la realització de rutes guiades.
Entitats de memòria històrica (com "Edificis Ferits"): Ajuden en la identificació i senyalització dels impactes de la guerra al barri.
Preguntes connectores
- Quins van ser els factors clau que van provocar la Guerra Civil i com va evolucionar el conflicte?
- Com es van viure els bombardejos a Barcelona durant la Guerra Civil?
- Per què és important que una societat conegui i entengui el seu passat?.
- Com varen viure els habitants de Barcelona l’experiència dels bombardeigs aeris?.
- Quina va ser la resposta de la població i les institucions per fer front a l'amenaça?.
- Es pot construir una societat democràtica sense memòria històrica?
- Com connectem les històries personals amb la història oficial?
Objectius d’Aprenentatge
- Que l’alumnat analitzi fonts d'arxiu i testimonis històrics per reconstruir la realitat dels bombardeigs a Barcelona.
- Que l’alumnat dissenyi productes comunicatius i artístics per difondre el patrimoni històric del barri entre els veïns.
- Que l’alumnat reflexioni sobre la importància de la memòria democràtica per garantir la no repetició de violacions dels drets humans.
- Que l'alumnat empri tecnologies digitals i tècniques de recerca per documentar la història local de manera rigorosa.
Reflexió
"Investigar el que va passar al carrer on visc m'ha fet veure la història d'una manera molt més real i propera." (alumna 4t B). "És emocionant veure com els joves connecten amb el passat dels seus avis per construir un futur millor." (mare alumna 4t A). "Aquestes activitats són claus per no oblidar fets com la Guerra Civil i les seves tràgiques conseqüències." (Professora socials).