QUÈ NECESSITA LA MEVA MASCOTA?
Escola Gassó i Vidal - Ripollet
Infantil
Elisabet Giraldez - egiralde@xtec.cat Mireia Casanova - mcasan10@xtec.cat Silvia Marín - smarin24@xtec.cat Raquel Mayoral - rmayora1@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Què podem fer perquè els amos siguin respectuosos amb l'entorn?
Propòsit del projecte
Que els infants reconeguin les necessitats dels animals i proposin a l'entorn proper una millora en el comportament cívic.
Descripció del projecte
A partir dels noms de les classes —Cocodrils (I3), Girafes (I4) i Micos i mones (I5)— s’inicia una conversa sobre per què aquests animals no poden viure a casa. Aquest diàleg desperta un gran interès entre els infants per compartir quines mascotes tenen, com són i quines cures necessiten. A través de les seves experiències, es parla de l’alimentació, la higiene, l’afecte i les responsabilitats que implica tenir cura d’un animal, fomentant així el respecte, l’empatia i la consciència envers els éssers vius.
Creació d’obres o productes
Creació de cartells fets pels infants.
Col·laboradors externs
Veterinària de l'Escola de veterinaris de Barcelona (Col·legi oficial de veterinaris de Barcelona, COVB)
Preguntes connectores
Podem tenir animals salvatges a casa?
Perquè hi ha animals domèstics sense casa? Heu vist algun animal al carrer?
Teniu algun animal domèstic a casa,? si no tens quin animal t'agradaria tenir?
Qui té cura dels animals quan estan malalts ?
Podem fer alguna cosa perquè no hi hagin tantes caques de gossos pel carrer?
Ha tingut una repercussió la penjada de cartells?
Objectius d’Aprenentatge
. Classificar els animals de joguina de la classe, entre salvatges i domèstics.
-Utilitzar la llengua oral per expressar idees, sentiments, relats i inquietuds.
-Participar de converses per debatre i fer hipòtesis envers un tema.
-Conèixer les necessitats fisiològiques dels animals domèstics amb la finalitat de ser responsables de la seva cura
-Identificar les accions incíviques dels amos de les mascotes per proposar solucions.
-Representar una idea en forma de cartell per expressar accions cíviques.
-Conèixer l'impacte de les bones accions.
Reflexió
Al llarg de la situació d’aprenentatge, els infants han mostrat interès pel benestar animal i han pres consciència de les necessitats dels animals domèstics, desenvolupant empatia, cura i responsabilitat. Han diferenciat animals salvatges i domèstics i han compartit experiències i opinions. El projecte, vinculat a situacions quotidianes, ha afavorit una participació activa i significativa. Destaquen accions com la creació de cartells sobre les caques dels gossos, que van contribuir a millorar la neteja de l’entorn