Que li ha passat a la fulla de bleda

Descripció del projecte i de l’obra

El projecte sorgeix arran de l'interès que mostraven els alumnes cap als insectes que anaven trobant en el pati, tot i que de vegades la seva actuació no era massa adequada i per això vam voler fer-los hi veure l'important que són els insectes i incidir en la importància que tenen els nostres actes en l'entorn i com aquestes actuacions afecten als éssers vius que hi viuen. Aprofitant el seu interès, la seva curiositat, va aconseguir que fessin recerca, investiguessin, que fossin crítics, que formulessin hipòtesis i que actuessin de manera més responsable i amb respecte en el seu entorn.

Reflexió

Em va agradar perquè vam descobrir els insectes que tenim a l’hort” NAIA, alumna I4. “Vaig descobrir que dels cucs de l’hort surten papallones” IZAN, alumne I4. “M’ho vaig passar molt bé fent el projecte i vaig descobrir que l’abella és molt important” ANNA, alumna I4. “Vaig entendre que havíem de cuidar els insectes.” ALBA, alumna I4. “ Vam fer un hotel d’insectes per a què al nostre hort es vulguen quedar.” MIQUEL, alumne I4.

Propòsit del projecte

Fer-los adonar de la importància que tenen els insectes en el nostre entorn proper(hort i pati) , per tal que les seves actuacions siguin responsables i respectuoses amb el medi i amb els éssers vius que hi viuen. Per tal de deixar la seva empremta del que havien après, el nostre alumnat va decidir fer la Construcció d'un hotel d'insectes per al nostre hort escolar i fer una llibreta de remeis casolans per als encarregats de l'hort .

Col·laboradors externs

Agents rurals

Preguntes connectores

- Qui ha fet els forats a la fulla? -La xinxa i el cuc, què són? -Tots els insectes són importants? -Com hem d'actuar nosaltres quan trobem insectes en l'entorn?

Objectius d’Aprenentatge

-Identificar els insectes de l'entorn proper. -Conèixer les funcions vitals dels insectes. -Distingir entre éssers vius i éssers inerts -Respectar i tenir cura els éssers vius.