Projecte revista
Institut Els Roures - Dosrius
ESO 2n Cicle
faig@inselsroures.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem donar veu a l’alumnat per transformar la comunicació del centre de manera crítica, inclusiva i amb impacte real?
Propòsit del projecte
Donar veu real a l’alumnat en un context on sovint no participa en els canals de comunicació del centre. Es treballa la capacitat crítica, expressiva i col·laborativa per analitzar la realitat propera i comunicar-la amb rigor. L’impacte busca transformar la comunicació del centre, fent-la més participativa i representativa, i generar vincles amb l’entorn local.
Descripció del projecte
La revista del centre és un espai de comunicació creat per l’alumnat que recull i dona visibilitat a les seves inquietuds, interessos i mirades sobre la realitat del centre i l’entorn. A través de diferents formats com articles, entrevistes o reportatges, es construeix un mitjà col·lectiu que combina informació, opinió i creativitat. La revista esdevé així una eina per fomentar la participació, reforçar el sentiment de pertinença i establir ponts de comunicació entre l’alumnat i la comunitat educativa.
Creació d’obres o productes
L’alumnat crea revistes digitals i impreses utilitzant eines d’edició, càmeres i maquetació. El procés inclou esborranys, revisió entre iguals i millores successives. Els errors en redacció, disseny o verificació es treballen com a oportunitats d’aprenentatge per millorar la qualitat final. Cada grup de 3r crea la seva pròpia revista. “Som-roures” i “Som-rius”, respectivament. Durant l’any es volen publicar un total de 6 números.
Col·laboradors externs
-Servei comunitari: Amics dels animals de Dosrius.
-Residència d’avis del poble
Preguntes connectores
Per què alguns creadors, influencers o periodistes aconsegueixen captar tant l’atenció quan comuniquen?
Com podem conèixer què passa realment al nostre institut per explicar-ho amb rigor a la revista?
Com podem assegurar-nos que la informació que publiquem és certa i no contribueix a la desinformació?
Per què els projectes comunicatius funcionen millor quan hi ha un equip ben coordinat al darrere?
Com aconsegueixen les revistes, podcasts o canals que consumim tenir una estètica tan professional?
On i com podem publicar la revista perquè arribi realment a l’alumnat?
Objectius d’Aprenentatge
Aplicar estratègies d’escriptura periodística per comunicar informació de manera clara, rigorosa i adaptada a un públic.
Analitzar i seleccionar fonts d’informació amb criteris de credibilitat per evitar la desinformació en els continguts.
Organitzar el treball col·laboratiu mitjançant rols i responsabilitats per produir una revista coherent i de qualitat.
Utilitzar eines digitals i audiovisuals de creació i edició per generar continguts atractius i multimèdia.
Interpretar el funcionament dels mitjans de comunicació i els seus llenguatges per difondre continguts amb impacte.
Integrar aprenentatges de diferents àmbits en la creació de continguts per donar sentit global al projecte.
Aplicar els gèneres periodístics i les seves convencions per informar i opinar de manera rigorosa.
Explorar l’entorn local com a font d’informació per generar continguts rellevants i connectats amb la comunitat. Conèixer i valorar l’entorn local, incorporant-lo com a font d’informació i inspiració per a la revista.
Reflexió
”El projecte ha complert el seu propòsit, ja que ha permès a l’alumnat reflexionar, desenvolupar l’esperit crític i treballar a partir dels seus propis interessos. A més, aquestes aportacions s’han compartit amb la comunitat educativa de manera clara i atractiva, fet que ha contribuït a donar visibilitat a la seva realitat i a les seves inquietuds, tot afavorint una major comprensió i connexió entre els diferents membres del centre”.