El fil de les clàssiques
Institut Marta Estrada - Granollers
ESO 1r Cicle
a8074801@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem organitzar una jornada de cultura clàssica amb el museu de Granollers?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat analitzi els relats de la cultura clàssica per reflexionar críticament sobre temes com el patriarcat, la justícia o la desobediència, que conegui els recursos culturals del municipi i participi en la creació d’una jornada cultural per compartir aquestes reflexions amb la comunitat.
Descripció del projecte
L’alumnat investiga la cultura clàssica a partir de mites, de les restes arqueològiques del Museu de Granollers i de la lectura de l’obra Antígona. Analitza els conflictes i valors presents en aquestes obresi els relaciona amb la realitat actual. Paral·lelament, participa en tallers de teatre i crea propostes escèniques i musicals. El projecte culmina amb l’organització d’una jornada cultural al Museu de Granollers, on es fa una visita guiada oberta al municipir, presenten representacions teatrals i altres produccions elaborades per l’alumnat.
Creació d’obres o productes
L’alumnat ha participat en la creació i representació d’escenes de l’obra Antígona, incorporant expressió corporal, veu i música. Han elaborat una visita guiada a partir de la recerca històrica. També han dissenyat un joc de taula sobre mitologia grega, elaborant materials amb eines manuals i tall làser. Durant el procés, han ideat, prototipat i millorat les seves produccions.
Col·laboradors externs
El Museu de Granollers ha acollit la jornada final i ha facilitat el suport amb la recerca històrica i la contextualització cultural. Jordi Romero, actor i professor de teatre, ha guiat els tallers de representació. El jaciment romà Camp de les Lloses i el Teatre Nacional de Catalunya han aportat recursos i referents culturals. A canvi, l’alumnat ha compartit les seves produccions, contribuint a la difusió del patrimoni cultural.
Preguntes connectores
Com podríem crear una peça musical que acompanyi una escena teatral d'una obra de la cultura antiga, utilitzant instruments i sons que evoquin l'ambient d'aquella època?
Què faries tu si algú que estimes necessités ajuda… encara que fos prohibit?
Quin és el conflicte principal?
Quina emoció domina el conflicte: la por, l’amor, la justícia o el deure?
Què vols que el teu personatge faci sentir al públic?
Quin missatge vols que el públic entengui de la teva representació?
En què he millorat més durant aquest projecte i què voldria seguir aprenent?
Objectius d’Aprenentatge
Analitzar relats mitològics i textos teatrals per interpretar conflictes i valors socials.
Expressar oralment idees i emocions mitjançant la representació teatral per comunicar missatges al públic.
Escriure textos narratius i instructius seguint el procés d’escriptura per millorar la qualitat comunicativa.
Dissenyar i crear productes culturals (jocs, peces escèniques) per difondre coneixement sobre la cultura clàssica.
Interpretar peces musicals de manera col·laborativa per enriquir la representació escènica.
Utilitzar fonts d’informació fiables per construir coneixement històric rigorós.
Reflexió
El projecte té un impacte directe en la vida diària de l’alumnat, fent-lo sentir compromès i i implicat en els dilemes morals que presenten els mites clàssics, i permet construir la seva pròpia identitat. L’exhibició final fa que l’alumnat se senti capaç i reconegut així com aprèn a gestionar les seves emocions. "Reconec que el projecte em feia respecte, sobretot el text teatral d'Antígona i haver-lo de representar davant de tothom." , "He après moltíssim sobre ètica i moral, els problemes mundials es repeteixen".