Com podem millorar els arbres?
Escola Enric Grau Fontseré - Flix
Infantil
ceipflix@xtec.com (+34) 977 411 045
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem conèixer i cuidar els arbres i els insectes del nostre pati?
Propòsit del projecte
Que l'alumnat comprengui i interpreti el seu entorn natural més proper a partir de l'observació i la investigació, per tal de donar resposta a la pèrdua de biodiversitat i vegetació al pati de l'escola, actuant de manera responsable en la seva cura i comunicant els aprenentatges a la comunitat educativa mitjançant llenguatges diversos.
Descripció del projecte
A partir de l'observació del pati a la tardor i l'hivern, l'alumnat d'i5 detecta la caiguda de les fulles i l'absència d'insectes, preguntant-se sobre el nom dels arbres i els processos naturals. Per investigar-ho, fan servir lupes digitals i reben la visita un pagès expert. En descobrir la importància de la pol·linització i la cura del medi, decideixen dissenyar i fabricar piquetes d'identificació en 3D per als arbres fruiters del pati , promovent el respecte per la biodiversitat i compartint tot el procés amb la comunitat educativa a la Mostra d’Aprenentatges.
Creació d’obres o productes
L'alumnat dissenya i fabrica piquetes d'identificació mitjançant el programa de disseny Tinkercad i impressió 3D per col·locar-les als arbres fruiters del pati. També elaboren un mapa conceptual col·lectiu i un petit àlbum on es recullen les activitats en paper d'investigació científica. El producte final clou amb una exposició interactiva adreçada a la comunitat durant la Mostra d'Aprenentatges.
Col·laboradors externs
El tiet d'una alumna de la classe, professional de la pagesia, que aporta el seu coneixement expert sobre la cura dels arbres, els fruits i el camp. A canvi, els infants comparteixen amb ell els seus dibuixos, descobertes tecnològiques del projecte i li agraeixen la visita amb un detall fet a l'aula.
Preguntes connectores
-Com es diuen els arbres del nostre pati i què necessiten per viure?
-Com es transforma una flor en un fruit i quin paper hi juguen les abelles?
-Per què a l'hivern no veiem insectes al pati?
-Com podem fer que tothom sàpiga el nom dels arbres de l'escola?
-Quin material i disseny digital són millors per construir unes etiquetes duradores?
Objectius d’Aprenentatge
-Investigar l'entorn natural proper mitjançant l'ús de lupes digitals i microscopis per conèixer les parts de les plantes i insectes.
- Comprendre el procés de pol·linització a través de l'observació directa per desenvolupar la consciència ambiental.
- Dissenyar elements d'identificació (piquetes 3D) utilitzant programari digital per resoldre una necessitat de l'entorn escolar.
- Expressar oralment i de forma gràfica els aprenentatges adquirits per compartir-los amb la comunitat.
Reflexió
"Els arbres no tenen fulles. Mira! Una abella a la flor, està ajudant a fer la cirera!" - Alumnat d'i5 "La flor canvia i es fa fruita. A les potes de l'abella hi ha coses enganxades!" – Alumnat d'i5 "La terra fineta del sorral no és bona per l'arbre, necessita terra de jardí." – Alumnat d'i5 "El rectangle del disseny en 3D és massa petit per a posar-hi les lletres." – Alumnat d'i5