D’on som i d’on venim?
Escola Mossèn Baldiri Reixach - Sant Feliu de Guíxols
Primària 2n Cicle
faig@baldirireixach.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Quina importància tinc dins de l’univers?
Propòsit del projecte
Que l'alumnat prengui consciència que formem part d’un planeta dins d’un univers molt més gran i valorin el lloc on vivim i que cal cuidar-lo, i que desenvolupin el sentiment de pertinença al lloc on habitem.
Descripció del projecte
Aquest projecte adreçat a 3r i 4t de primària treballa l’univers, el sistema solar i la Terra d’una manera dinàmica i entenedora. Amb activitats variades (vídeos, dibuixos, maquetes i treballs en grup), l'alumnat descobreix com és l’espai, quins planetes hi ha i quines característiques té el lloc on vivim (Terra, continent, país, província, comarca i ciutat/poble) També aprenen conceptes com el dia i la nit, les fases de la Lluna i la distribució de la Terra. Es fa fomentant la participació, la curiositat i el treball cooperatiu, ajudant-los a entendre millor el món i a situar-se dins d’ell.
Creació d’obres o productes
Mural galàxia Mural informatiu planetes Maqueta dels planetes Fases de la lluna (manualitat) Trencaclosques comarques Catalunya Mapes de continents, de mars, de comunitats autònomes, de províncies i comarques. Cartell informatiu cultura catalana.
Preguntes connectores
Per què ens ha enviat un missatge l'Univers?
Què hi ha més enllà del nostre planeta?
Hi ha vida més enllà de la Terra?
Qu veiem quan mirem el cel de dia i de nit?
Com es distribueix la terra?
Objectius d’Aprenentatge
Identificar els elements que componen l’Univers per comprendre l’organització de l’espai i la galàxia on vivim.
Conèixer els elements que componen el Sistema Solar per entendre quins requisits són necessaris perquè hi hagi vida al planeta.
Reflexionar sobre els fenòmens físics que afecten a la Terra per tal d’entendre com repercuteixen a la vida diària i l’entorn.
Interpretar diferents tipus de mapes per tal de situar el lloc on vivim.
Reflexió
El projecte ha estat de llarga durada, ja que ha abastat continguts diversos, des de l’univers fins al poble. Tot i això, l’alumnat s’ha mantingut motivat en tot moment, atès que el tema els resulta atractiu per la manca d’informació prèvia. S’han utilitzat diferents tipus d’agrupacions segons les necessitats de cada activitat. Entre les propostes més ben valorades, destaca la construcció del trencaclosques de Catalunya i la recerca sobre els planetes, especialment la descoberta de curiositats.