El viatge de l’aigua
Escola Edumar - Castelldefels
Infantil
Escola Edumar a8043310@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
On va l’aigua quan ja no la fem servir?
Propòsit del projecte
El viatge de l’aigua” és un projecte adreçat a l’educació infantil que permet als infants descobrir el recorregut de l’aigua a través de l’observació, l’experimentació i el joc. A partir de situacions quotidianes, van aprendre a diferenciar entre l’aigua pluvial i l’aigua residual i van prendre consciència de la importància de fer-ne un bon ús. El projecte finalitza amb la creació d’una maqueta que representa els dos circuits de clavegueram.
Descripció del projecte
“El viatge de l’aigua” neix com una situació d’aprenentatge a partir de l’interès dels infants per saber on va a parar l’aigua quan la fem servir. Respectant aquesta motivació, el projecte té com a finalitat afavorir la descoberta del recorregut de l’aigua i la comprensió de la diferència entre aigua pluvial i residual, promovent actituds de responsabilitat i cura envers aquest recurs natural. Es vol potenciar la curiositat, la consciència ambiental i l’esperit crític mitjançant l’experimentació i el treball cooperatiu.
Creació d’obres o productes
Es va fer una maqueta cooperativa sobre cartró, utilitzant materials reciclats com caixes, tubs de paper de vàter i plàstic. Els infants van pintar els elements, van escriure paraules significatives i van afegir dibuixos relacionats amb els aprenentatges. S’hi representaven els circuits de l’aigua fins a les depuradores, concepte après al Museu de l’Aigua. La maqueta va quedar exposada i es va compartir un vídeo amb les famílies.
Col·laboradors externs
Per enriquir el projecte, es va comptar amb la col·laboració del Museu de l’Aigua, que va oferir una visita guiada per comprendre el recorregut de l’aigua i les depuradores. També va participar un expert en aigües residuals de l’empresa Agbar, que va facilitar informació sobre la importància de tenir cura del clavegueram. Aquestes aportacions van enriquir el procés d’aprenentatge i van donar més sentit a la maqueta final.
Preguntes connectores
- On va l’aigua quan plou o quan la fem servir a l’escola i a casa?
- Com és l’aigua neta i com és l’aigua bruta? Com podem saber-ho?
- Per a què serveixen les clavegueres i on les trobem?
- Què li passa a l’aigua quan passa per la depuradora?
- Per què és important cuidar l’aigua, les clavegueres i la natura?
- Què passa quan barregem aigua amb diferents coses?
- Com podem explicar als altres tot el que hem descobert sobre l’aigua?
Objectius d’Aprenentatge
1. Observar i explorar les propietats i els estats de l’aigua per comprendre les seves diferències d’ús i qualitat (aigua neta i aigua bruta).
2. Identificar i reconèixer el recorregut i la circulació de l’aigua per entendre el seu cicle des que cau o s’utilitza fins que arriba a les clavegueres.
3. Experimentar i expressar els canvis que es produeixen quan diferents materials entren en contacte amb l’aigua per comunicar els aprenentatges mitjançant llenguatges diversos.
4. Participar i actuar de manera responsable en activitats compartides per desenvolupar actituds de cooperació, respecte i cura envers l’aigua i el medi ambient, compartint els aprenentatges amb la comunitat educativa.
Reflexió
Quan no cuidem l’aigua ni el clavegueram, l’aigua es pot embrutar i no torna neta al riu o al mar. Això fa mal als animals, a les plantes i també a nosaltres, perquè necessitem aigua neta per viure. El que més ens ha cridat l’atenció és veure que hi ha coses que es desfan amb l’aigua i d’altres que no, i això fa que es tapin les canonades. Per això és important no llençar coses que embruten l’aigua i utilitzar-la amb responsabilitat, perquè l’aigua pugui fer un bon viatge!