Instruments pel canvi
Institut Escola Sant Esteve - Castellar del Vallès
ESO 1r Cicle
nuriagarcia@iesantesteve.cat juliaartes@iesantesteve.cat loliroda@iesantesteve.cat georginacampoy@iesantesteve.cat annacanturri@iesantesteve.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Som esclaus en el S.XXI?
Propòsit del projecte
Despertar la consciència crítica de l’alumnat de 1r d’ESO davant les formes invisibles d'esclavatge del segle XXI, utilitzant la creació artística com a eina de denúncia i transformació social. El projecte busca empoderar els joves perquè, a través del treball col·laboratiu i la perseverança, valorin la seva pròpia llibertat i utilitzin la cultura per donar veu a qui no en té, convertint l'expressió musical i plàstica en un acte de reivindicació de la dignitat humana i de creixement ètic personal.
Descripció del projecte
Que l’alumnat de 1r d'ESO desperti la seva consciència crítica davant les formes invisibles d'esclavatge del segle XXI, utilitzant la creació artística com a eina de denúncia i transformació social. El projecte busca empoderar els joves perquè, a través del treball col·laboratiu i la perseverança, valorin la seva pròpia llibertat i utilitzin la cultura per donar veu a qui no en té, convertint l'expressió musical i plàstica en un acte de reivindicació de la dignitat humana i de creixement ètic personal.
Creació d’obres o productes
El projecte "Instruments pel canvi" de 1r d'ESO culmina en un espectacle de sensibilització per a les famílies. A través de la creació de lletres de cançons, la roda del blues i la construcció d'instruments, l'alumnat utilitza la música com a eina de denúncia. També exposen les seves reflexions mitjançant murals de Quilts i arts plàstiques, vinculant la història de l'esclavitud amb el consum actual. L'objectiu és despertar consciències i promoure un futur més just.
Preguntes connectores
Què vol dir ser esclaus? Quines formes d’esclavitud coneixeu?
Quines formes d’expressió ha trobat la humanitat per a fer-se sentir?
El nostre estil de vida es basa en esclavitud?
Quines han estat les respostes històriques davant l'opressió?
Què podem fer per a fer sentir la nostra veu?
Objectius d’Aprenentatge
Analitzar el concepte d’esclavitud al llarg del temps i en l’actualitat, identificant-ne causes, característiques i conseqüències, i expressar una posició crítica mitjançant una producció artística o discursiva. Consolidar el vocabulari bàsic del projecte i utilitzar-lo correctament.
Analitzar manifestacions artístiques tan plàstiques com musicals i reconèixer-ne la funció social com a resposta a l’opressió o la injustícia.
Prendre consciència de la relació entre consum personal i explotació global.
Elaborar un guió d’entrevista, realitzar-la i extreure’n conclusions.
Cercar i comprendre diferents tipologies d’esclavitud moderna en països empobrits i enriquits.
Redactar una lletra amb intenció reivindicativa i adequada al gènere musical.
Construir un instrument per fer sentir la nostra veu i acompanyar el blues.
Elaborar i presentar un concert grupal amb lletra, música i instrumentació pròpia, amb intenció reivindicativa i missatge crític.
Reflexió
"Hem aconseguit que l'alumnat qüestioni el seu rol de consumidor passiu davant l'esclavitud moderna en el consum de roba o mòbils. L'espectacle musical ha demostrat que l'art és una eina d'empoderament." — Equip docent "El projecte ens ha fet obrir els ulls sobre d'on ve el que comprem. Amb la música i els instruments que hem construït hem pogut expressar i encomanar aquest canvi a les famílies." — Alumnat de 1r d'ESO