Pregunta essencial, repte o servei
Podem organitzar unes olímpiades inclusives amb l'alumnat del centre?
Propòsit del projecte
Que l'alumnat desenvolupi competències tecnològiques, creatives i de treball en equip mitjançant la planificació d'unes olimpíades escolars i el disseny de medalles amb talladora làser, per tal de potenciar la seva responsabilitat personal, assumir rols actius en una experiència real i afavorir la cohesió de la comunitat educativa del centre.
Descripció del projecte
Aquest projecte preten fomentar el desenvolupament de competències tecnològiques i creatives a través del disseny i la fabricació de medalles amb talladora làser. Es pretén també potenciar el treball en equip i la responsabilitat personal mitjançant l’organització de les olimpíades, implicant activament l’alumnat en totes les fases del projecte. A més, busca estimular la motivació i el compromís dels alumnes oferint-los una experiència significativa i real dins el centre educatiu. Finalment, es vol promoure la reflexió crítica i l’autoavaluació per consolidar els aprenentatges i afavorir la co
Creació d’obres o productes
Organitzar les Olimpíades i desenvolupar-les per tot l'alumnat de l'ESO els darrers dies del curs. La creació de les medalles amb la talladora làser del centre té en compte l’impacte dels materials i del procés de producció, i intenta reduir-lo al mínim. Es tracta d’un disseny en què l’objectiu principal és aprofitar els recursos disponibles al centre, reutilitzar materials quan sigui possible i fomentar la creativitat i la producció pròpia de manera responsable.
Col·laboradors externs
Dissenyar elements gràfics vectorials i paràmetres de talladora làser per fabricar productes físics viables. Planificar calendaris, quadrants d'espais i reglaments esportius per coordinar un esdeveniment escolar inclusiu. Avaluar el desenvolupament de la jornada mitjançant eines de recollida de dades per proposar millores futures.
Preguntes connectores
Com podem coordinar i preparar una jornada esportiva de final de curs? Quins esports i espais són els més viables per garantir la participació de tothom? Com hem de dissenyar i fabricar els premis utilitzant programari vectorial i la talladora làser? De quina manera podem avaluar i recollir propostes de millora per a futures edicions?
Objectius d’Aprenentatge
Dissenyar elements gràfics vectorials i paràmetres de talladora làser per fabricar productes físics viables. Planificar calendaris, quadrants d'espais i reglaments esportius per coordinar un esdeveniment escolar inclusiu. Avaluar el desenvolupament de la jornada mitjançant eines de recollida de dades per proposar millores futures.
Reflexió
L’alumnat ha mostrat un alt grau d’implicació al llarg de tot el projecte i ha assumit responsabilitats diverses. Han demostrat iniciativa, autonomia i capacitat per resoldre problemes tècnics i organitzatius. S'ha generat un ambient d’aprenentatge actiu i interdisciplinari, que ha despertat l’interès per les tecnologies digitals i el treball en equip. Ha suposat una major cohesió i dinamització del centre, que ha valorat positivament aquesta iniciativa com un model per a futurs projectes i activitats.