Naturalitzem el centre
Institut Ciutat de Balaguer - Balaguer
ESO 1r Cicle
faig@iesbalaguer.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem aproximar la natura al nostre centre educatiu?
Propòsit del projecte
Fomentar la responsabilitat ambiental, el treball interdisciplinari i la participació activa de l’alumnat en la millora i valoració de l’entorn escolar, a través de la creació d’un espai verd que integra coneixements de ciències, tecnologia, matemàtiques i llengua, tot desenvolupant habilitats socials, comunicatives i pràctiques.
Descripció del projecte i de l’obra
L’objectiu ha estat construir un punt verd per classe ubicat en algun lloc adequat del centre. La primera part ha estat realitzar un estudi de quina seria la millor zona per fer-ho segons diversos factors. Es va escriure una carta formal a la direcció del centre per sol·licitar-ho. S’han realitzat diverses activitats des de diferents matèries per conèixer millor les plantes que cadascú ha escollit. L’alumnat ha investigat, construit els seus propis testos, dissenyat i tallat amb fusta i la talladora làser un cartell identificatiu de la seva planta, après sobre simetria, successions i geometria
Creació d’obres o productes
En aquest projecte l'alumnat ha participat en la creació de diferents productes. D'una banda, han construït testos a partir de recipients reciclats, majoritàriament de plàstic, vidre o llanda. També han dissenyat i creat uns cartells identificatius amb la talladora làser. Han creat un quadern de treball que serveix per realitzar un seguiment de les investigacions sobre plantes del medi natural més directe del centre.
Col·laboradors externs
No han tingut col·laboradors externs
Preguntes connectores
- Com pot influir un punt verd en el benestar de les persones que convivim a l’escola o institut?
- On seria el millor lloc del nostre centre per posar un punt verd? Quins factors hem de tenir en compte?
- Quines plantes són adequades per al nostre entorn? Com podem saber si viuran bé aquí?
Objectius d’Aprenentatge
1. Identificar les necessitats i condicions del centre educatiu per determinar l’espai més adequat per ubicar un punt verd, mitjançant l’observació i l’anàlisi de diversos factors (llum, accessibilitat, ús d’espais, etc.).
2. Fomentar la consciència ambiental i la cura del medi mitjançant el coneixement i manteniment de plantes adaptades a l’entorn escolar.
3. Investigar les característiques de diferents espècies vegetals, comprenent les seves necessitats de llum, reg, tipus de sòl i condicions òptimes per al creixement.
4. Desenvolupar habilitats comunicatives en llengua catalana o castellana, redactant una carta formal dirigida a la direcció del centre per sol·licitar l’autorització del projecte.
5. Aplicar coneixements matemàtics (simetria, successions, mesures, geometria...) en el disseny dels testos, distribució de plantes i creació de cartells identificatius.
6. Fer ús d’eines tecnològiques i tècniques de fabricació digital, com la talladora làser, per crear suports i elements visuals per al punt verd.
Reflexió
Aquest projecte ha estat molt complet perquè ha implicat una gran quantitat de matèries (física i química, matemàtiques, educació plàstica, visual i audiovisual, tecnologia, llengua castellana i literatura, llengua catalana i literatura, llengua anglesa i activitats cíviques i culturals. Aquest fet ha permès que l’aprenentatge de l’alumnat haja sigut més significatiu i ampli.