Missió: Arribar a temps a l’escola
Institut Escola Costa i Llobera - Barcelona
Primària 2n Cicle
Mar Quingles: mar.quingles@costaillobera.cat Laura Picatoste: laura.picatoste@costaillobera.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com podríem millorar l’arribada a l’escola?
Propòsit del projecte
Que l'alumnat comprengui com el relleu de Catalunya condiciona la distribució de la població i el transport, prengui consciència de les dificultats de mobilitat en el seu entorn proper a partir del problema d'arribar tard a l'escola, i es desenvolupi críticament i s'apoderi en el disseny de solucions viables compartint un documental pedagògic amb la comunitat.
Descripció del projecte
L’alumnat investiga per què sovint es retarda l'arribada al centre analitzant la mobilitat urbana, la concentració de població i la influència del relleu a Catalunya. Mitjançant la correlació i anàlisi crítica de mapes físics, polítics i demogràfics, constaten que les zones planes acumulen la major part de la població i generen problemes viaris com els embussos. Amb una mirada de justícia global i compromís social, l'alumnat s'organitza de manera crítica per comprendre aquesta realitat diària i proposar alternatives sostenibles i viables destinades a optimitzar els desplaçaments.
Creació d’obres o productes
L’alumnat desenvolupa un procés de creació audiovisual per dissenyar el documental titulat “El viatge a l’escola”. Aquest prototip maker s'elabora enregistrant trajectes reals i integrant l'anàlisi geogràfica feta a l'aula. Mitjançant tecnologies audiovisuals (gravació, edició i muntatge fílmic), l'alumnat mostra el procés creatiu seguit, justifica de manera directa la problemàtica del trànsit i difon propostes d'acció de mobilitat sostenible per reduir l'impacte ecològic de la comunitat.
Col·laboradors externs
Familiars i entorn comunitari: Han col·laborat en l'aportació de dades de trajectes i suport logístic, mentre que l'alumnat els ha retornat propostes de conscienciació viària.
Pau Vives i Escola Ridolaina: Ens han ofert guiatge tècnic i contrast d'experiències geogràfiques de mobilitat en diferents entorns de Catalunya, a canvi del nostre aprenentatge compartit.
Preguntes connectores
Com venim a l’escola, quin recorregut fem i quins factors afecten el trajecte?
On és més fàcil construir ciutats i vies de comunicació segons el relleu de Catalunya?
Com condicionen les muntanyes i les planes els desplaçaments i l'establiment urbà?
Quins elements geogràfics de Sarrià influeixen en el trànsit diari del nostre entorn?
Objectius d’Aprenentatge
- Analitzar la mobilitat quotidiana mitjançant l'estudi de trajectes i mitjans de transport per comprendre l'impacte del trànsit en la vida diària.
- Identificar les característiques del relleu de Catalunya a través de l'elaboració de mapes per comprendre la distribució de ciutats i infraestructures.
- Proposar solucions de mobilitat sostenible a partir de les necessitats observades en el territori per fomentar la millora de l'entorn comunitari.
Reflexió
"Aquest projecte ens ha transformat el dia a dia i ens ha fet obrir els ulls sobre la mobilitat. Ara entenem com el relleu i les nostres decisions individuals afecten el trànsit global, fent-nos partícips de la millora del barri a través del nostre documental." (Alumnat i equip docent de 5è de Primària)