L’aigua que ens queda
Institut de Gurb - Gurb
ESO 2n Cicle
josep.rubio@institutdegurb.cat, guillem.riera@institutdegurb.cat, dani.blasi@institutdegurb.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Dissenyar una investigació científica que tingui a veure amb l'aigua i l'entorn proper.
Propòsit del projecte
Que l'alumnat reflexioni sobre el consum responsable de l'aigua per reduir-ne el malbaratament i protegir els recursos hídrics, i que valori el potencial de la ciència com a recurs al servei de la cura dels ecosistemes.
Descripció del projecte
L'alumnat primer es planteja com arriba l'aigua a les seves cases, posteriorment analitza els paràmetres fisico-químics i biològics de l'aigua per tal de poder respondre a la pregunta de si aquesta aigua és bona. També es planteja el repte d'estalviar aigua en conèixer la situació de sequera que patim. Finalment es realitza una investigació sobre el tema o una construcció per trobar-ne solucions.
Creació d’obres o productes
Creació d'un pòster científic per presentar els resultats de la investigació, en format fira, que ha realitzat cada grup. Els grups són de 3 o 4 alumnes. Depenent del cas s'utilitzen eines maker per fer maquetes, suports per filtres, etc. En la fira la resta d'alumnat i professorat realitzen preguntes i fan un retorn de la investigació.
Col·laboradors externs
Museu del Ter.
Grup de defensa del Ter.
Preguntes connectores
Com arriba l'aigua a casa?
Com es retorna l'aigua al riu?
Quins són els paràmetres fisico-químics de l'aigua? I el biològics?
Quina informació ens poden propocionar les espècies de macroinvertebrats que viuen en un espai fluvial?
Com puc calcular el consum d'aigua a casa?
Com puc saber que una pregunta és investigable?
Quins són els passos d'una investigació científica?
Com puc elaborar un pòster científic per presentar els resultats?
Objectius d’Aprenentatge
Distingir quins paràmetres fisicoquímics de l’aigua són rellevants per estudiar-ne la potabilitat.
Mesurar la conductivitat i concentració de nitrats per saber si una mostra d’aigua està contaminada.
Realitzar i analitzar gràfiques d’evolució de la conductivitat i la concentració de nitrats en fonts i rius i saber-los geolocalitzar per poder analitzar el problema de contaminació en l’espai i el temps.
Aplicar el mètode científic per respondre una pregunta investigable.
Realitzar un pòster científic per exposar-lo a la fira.
Reflexió
"Aquest projecte m'ha servit per prendre consciència que no es pot malgastar l'aigua". "He pogut descobrir fonts del meu municipi que no coneixia".