La xocolatada major
Escola Cabrerès - L'Esquirol
Primària 1r Cicle
elcabreres@elcabreres.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem organitzar una acció solidària al nostre poble que respongui a necessitats reals i generi un impacte positiu en la comunitat?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat prengui consciència de les necessitats socials del seu entorn i desenvolupi actituds de solidaritat i compromís mitjançant el repte d’organitzar una acció solidària real, tot implicant-se activament en la millora de la comunitat i comprenent l’impacte de les seves accions en els altres.
Descripció del projecte
El projecte s’inicia amb la recepció d’un repte real de la comissió d’escola solidària. L’alumnat investiga entitats de l’entorn, analitza necessitats i decideix democràticament a quina donar suport. A partir d’aquí, dissenya i organitza una acció de recapte (xocolatada), planificant recursos, comunicació i logística. Durant el procés, es creen productes i es prenen decisions col·lectives. Finalment, es realitza l’acció i es comparteixen els resultats amb l’entitat, analitzant l’impacte generat.
Creació d’obres o productes
S’organitza una xocolatada i s’elaboren bossetes de xocolata per a la seva venda. Es dissenyen cartells per donar a conèixer la data de l’activitat. També es preparen les bossetes, que s’omplen amb xocolata, i es creen peces de fusta amb imatges nadalenques per decorar-les. A més, es dissenyen els tiquets per a la xocolatada i per a la venda de les bossetes, així com els gots utilitzats durant l’activitat. Finalment, es dissenyen i elaboren una guardiola i uns clauers destinats a l’associació Parranda Clowns.
Col·laboradors externs
Parranda Clowns: Associació d'Osona que porta alegria amb el clown. En què ens han ajudat? Donant un repte real que dona sentit a l'aprenentatge i visitant l'escola. En què les hem ajudat? Entregant els diners recaptats a la xocolatada i regalant-los una guardiola maker.
Famílies i comunitat educativa. En què ens han ajudat? Participant i comprant a la xocolatada. En què les hem ajudat? Fent-les partícips d'un projecte transformador. L'equip de cuina del centre: han preparat la xocolata desfeta.
Preguntes connectores
Quines entitats solidàries hi ha al nostre entorn i com triem a quina ajudar democràticament?
Quins productes i materials (cartells, tiquets, bossetes) hem de dissenyar per difondre l'acte?
Quines quantitats d'ingredients necessitem i com gestionarem la venda i els diners recaptats?
Com podem idear, prototipar i fabricar una guardiola maker per guardar i entregar els beneficis?
Com organitzem la trobada final amb l'associació per conèixer l'impacte real de la nostra acció?
Objectius d’Aprenentatge
Investigar entitats socials de l’entorn proper per seleccionar informació rellevant i prendre decisions col·lectives amb criteri.
Participar en l’organització d’una acció solidària real per contribuir activament al benestar de la comunitat.
Crear productes funcionals (cartells, tiquets, objectes) utilitzant llenguatges diversos per donar resposta a una necessitat real.
Treballar cooperativament assumint rols i responsabilitats per organitzar-se i assolir un objectiu comú.
Reflexió
"Quan sigueu grans espero que busqueu una entitat per continuar ajudant a la gent" - Doctora Tirita "Hem comprovat que, quan l’aprenentatge connecta amb la realitat, els infants no només aprenen... sinó que transformen el seu entorn."- Equip docent. "El dia de la xocolatada l'escola es va omplir de compromís i il·lusió; ens ha encantat participar i veure com gestionaven l'esdeveniment." - Famílies de l'escola.