La nostra classe ideal
Institut Escola Feixes - Terrassa
Primària 2n Cicle
a8078312@xtec.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
"Com podem fer que la nostra aula sigui un lloc més divertit i acollidor per a tothom de la classe?"
Propòsit del projecte
Que l'alumnat se senti còmode amb la seva classe i se senti capaç d'organitzar el seu propi espai tot i posant-se d'acord en la presa de decisions i sentint-se identificat amb el seu grup classe i la seva escola.
Descripció del projecte
Aquesta situació d'aprenentatge es situa en l'àmbit de l'organització de l'aula, amb l'objectiu de definir els espais per a tot l'alumnat. A nivell decoratiu, organitzatiu, personal i ergonòmic, es busca crear un entorn que sigui òptim per a l'aprenentatge i el desenvolupament dels alumnes. Aquesta activitat està relacionada amb altres aspectes, com ara la participació activa de l'alumnat en la seva pròpia experiència educativa i en la gestió del seu entorn d'aprenentatge. A més, té una connexió directa amb la idea de promoure la responsabilitat i la participació democràtica.
Creació d’obres o productes
Amb diferents materials, l'alumnat prepara objectes, jocs, elements de decoració, etc. per a l'aula. Els cartells es pengen a l'aula, els infants decideixen com s'organitzen els espais tot fent seva la classe.
Preguntes connectores
Què necessitem els infants per a sentir-nos bé?
Com distribuirem el mobiliari a la nostra classe?
A qui li hem de demanar permís per a cobrir les nostres necessitats?
Com construïrem una carta de les necessitats?
Objectius d’Aprenentatge
Comprendre textos escrits i redacció d'una carta formal
Participar de manera respectuosa, respectant els drets de tothom per aconseguir la pau
Resoldre problemes matemàtics sobre geometria i mesura
Dissenyar una capsa de les necessitats per a tota la comunitat de grans
Reflexió
Segons el nostre alumnat, participar de forma activa en la presa de decisions per a la configuració de l'aula ha significat: - M'agrada més perquè hem fet els cartells nosaltres i son més bonics. - Ens agrada decidir quins espais volem a la classe com: la zona de jocs, la catifa per llegir, com seiem... Segons les mestres, fent aquest projecte, l'alumnat ha respectat més els elements que han construït per l'aula i s'han sentit empoderats per prendre decisions en aquest espai.