Gent normal? Etiquetes
Institut Matadepera - Matadepera
ESO 1r Cicle
LaFact (Factoria Social de Terrassa), Montse Expòsito , Àngel Berbel
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Què vol dir ser normal?
Propòsit del projecte
Aquest projecte està dirigit als alumnes de 3r d'ESO i serveix per treballar les competències de biologia i geologia relacionades amb la interpretació de fenòmens naturals, el mètode científic i els efectes de determinades accions sobre el medi ambient. Es treballen conceptes clau d’ecologia. A nivell de tecnologia es treballen competències relacionades amb el desenvolupament d’alogaritmes en sistemes de control i robòtica per fer seguiment i rastreig de fauna de l’entorn.
Descripció del projecte
L'ús del terme "normal" per descriure la societat és una construcció estadística irreal; la biologia demostra que ser normal és impossible. L'ésser humà es defineix per la seva diversitat, fent que cadascú sigui únic. El problema actual és que les ciutats, escoles i transports s'han dissenyat oblidant qui en queda exclòs.Estudis de la Universitat de Yale confirmen que l'evolució es basa en la diferència, que ens fa forts com a espècie. L'escola ha de respectar aquesta identitat. Sentir-se diferent és natural: acceptar que tothom ho és ens fa humans. El més normal és ser divers.
Creació d’obres o productes
Disseny de retrats de personatges destacats neurodivergents. Posteriorment s’agruparan per crear posters que serviran de decoració i difusió pel centre i poble. Finalment també es realitzaran enganxines amb el plotter de tall. Les enganxines tindran un objectiu reivindicatiu. L’alumnat les enganxarà en llocs visibles del poble per tal de crear consciència i sensibilització.
Preguntes connectores
Què és la connectivitat ecològica? Com poden desplaçar-se les espècies a través dels espais naturals?
Quines espècies trobem al nostre entorn? Com les reconeixem i rastregem?
Què és un depredador?
Com podem establir xarxes tròfiques amb les espècies del nostre entorn?
Com podem recollir i sintetitzar tot el que hem après?
Objectius d’Aprenentatge
Conèixer i entendre conceptes clau de connectivitat ecològica.
Conèixer l'entorn natural proper a l'institut.
Comprendre i aplicar, en un cas concret, els factors biòtics i abiòtics de l'ecosistema proper a l'institut.
Entendre i realitzar xarxes tròfiques properes a l'institut.
Entendre la circulció d'energia i matèria a l'ecosistema.
Crear un documental científic
Preparar i desenvolupar un debat de rols argumentant les seves posicions.
Utilització i seguiment de dades gps.
Programació de càmeres IA.
Reflexió
Aquest projecte transmet que ser "normal" és un invent inútil. A l'aula hi ha diversitat (TEA, TDAH, dislèxia) i cada cervell té un "sistema operatiu" diferent, ni millor ni pitjor. Els retrats mostren que moltes ments brillants van triomfar per no pensar com la resta.Eliminem l'ús d' "autista" o "raro" com a insult. Si adaptem màquines per a materials, ens hem d'adaptar a la manera de ser dels companys. Les enganxines recorden que el més normal és que tots siguem diferents.