Espècies invasores
Institut La Sínia - Parets del Vallès
Primària 2n Cicle
mgiribe1@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Quin és l’impacte de les mascotes exòtiques i plantes ornamentals en el nostre ecosistema?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat sigui capaç d’identificar els principals ecosistemes de Parets i analitzin els principals impactes que ha patit a través de les mascotes exòtiques i plantes ornamentals.
Identificar els principals impactes de la humanització del territori per a transmetre a l’alumant de primària els resultats de l’informe.
Descripció del projecte i de l’obra
Al llarg de diverses indagacions els alumnes aprenen diferents conceptes sobre els ecosistemes per tal de poder-los identificar en el seu entorn immediat, per llavors descobrir què ho pot alterar i què poden fer ells per tal de millorar o disminuir aquest impacte. A partir dels seus aprenentatges han de crear una presentació en la qual es conscienciï sobre la tinença d’animals exòtics com a mascotes per a escoles de primària i realitzar un taller de jocs de taula creat per ells per tal d’afavorir aquest aprenentatge en els més petits.
Creació d’obres o productes
Xerrada i jocs de taula per alumnes de 5è primària.
Col·laboradors externs
Depana: Xerrada "Animals exòtics però no domèstics"
Escola de Primària: Lluís Piquer
Preguntes connectores
Parets ha estat sempre igual?
Com era l'ecosistema de Parets i com és ara?
Els humans som invasors?
Les mascotes que tenim, tenen impacte en l’entorn?
Objectius d’Aprenentatge
Buscar espècies invasores comunes que es troben a Parets
Fer una xerrada a través d’una presentació sobre les mascotes exòtiques i l’impacte en els ecosistemes.
Crear una guia d'animals i plantes no autòctones que afecten l'ecosistema de Parets del Vallès.
Dissenyar un joc de taula que treballi la relació amb els ecosistemes i les espècies invasores.
Reflexió
Professora: Els alumnes es van implicar molt en les presentacions i van gaudir moltíssim dels tallers de jocs a primària. Va ser un gran aprenentatge, ja que per a respondre les preguntes dels alumnes de primària calia que fossin experts en la matèria.