Els éssers vius del nostre pati.
Escola Bellavista Joan Camps i Giró - Les Franqueses del Vallès
Primària 1r Cicle
a8059780@xtec.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Què podem fer per tenir més éssers vius al nostre pati?
Propòsit del projecte
L'escola organitza un cop al mes patis oberts amb espais dinamitzats. El pati de cicle 2 serà l'espai de observació científica, però actualment no hi ha prou éssers vius per observar per tant el nostre propòsti és que l’alumnat identifiqui les necessitats dels éssers vius i les relacions dins l’ecosistema, per promoure accions que afavoreixin la biodiversitat al pati de l’escola i desenvolupar actituds de respecte envers l’entorn natural.
Descripció del projecte
A partir de la necessitat de millorar el pati com a espai d’observació, l’alumnat investiga què són els éssers vius, les seves característiques i necessitats. Observa l’entorn proper per identificar quins éssers vius hi ha i quins hi podrien haver. A partir d’aquesta anàlisi, elabora propostes per millorar el pati, dissenya possibles intervencions i participa en la seva implementació per afavorir la biodiversitat.
Creació d’obres o productes
L’alumnat ha dissenyat un plànol del pati proposant millores per afavorir la presència d’éssers vius. Ha plantat diverses espècies vegetals i ha construït menjadores per a ocells utilitzant impressora 3D i eines manuals. Durant el procés, han fet proves, han ajustat els dissenys i han millorat les seves propostes. Les accions realitzades han contribuït a transformar el pati en un espai més ric en biodiversitat.
Col·laboradors externs
En aquest projecte no hi ha hagut col·laboració externa. Les accions s’han desenvolupat amb recursos propis del centre.
Preguntes connectores
Què és un ésser viu?
Com s'alimenten els éssers vius?
Com es reprodueixen els éssers vius?
Per què hi ha éssers vius en perill d'extinció?
Què podem fer perquè hi hagi més éssers vius al nostre pati?
Què podem fer perquè a casa sàpiguen el que hem après en aquest projecte?
Objectius d’Aprenentatge
Assenyalar les caracerístiques principals dels éssers vius per a entendre les relacions que s'estableixen entre ells dins l'ecosistema.
Expressar oralment el procés seguit per resoldre el repte proposat amb el suport de la cartografia per comunicar els aprenentatges a la comunitat.
Utilitzar vocabulari específic per explicar conceptes relacionats amb els éssers vius i l’ecosistema.
Expressar oralment frases curtes i senzilles en anglès sobre els temes relacionats amb el projecte per demostrar els coneixements adquirits.
Reflexió
“ Hem après que les plantes també són éssers vius i que no les hem d’arrencar ni trepitjar perquè creixin i hi hagi moltes al nostre pati. Hem de regar i cuidar cada dia les plantes del pati. Si veiem insectes no els hem d’agafar, només observar i si volem els podem dibuixar.ˮ – Alumnat de cicle inicial “ Hem observat que l’alumnat ha pres consciència de la necessitat de cuidar les plantes i els insectes del seu entorn.ˮ – Mestres de cicle inicial