El riu forma part de la meva vida?
Institut Ciutat de Balaguer - Balaguer
ESO 1r Cicle
faig@iesbalaguer.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
El riu forma part de la meva vida?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat descobreixi la importància del riu Segre per a la ciutat de Balaguer i per al seu propi benestar, i que prengui consciència del valor ambiental, cultural i emocional que té. Que sigui capaç de transmetre aquesta connexió a la comunitat educativa per fomentar el respecte i la cura del riu com a element viu i compartit.
Descripció del projecte
L’alumnat va iniciar el projecte amb la festa de la Transsegre, per reflexionar sobre el paper del riu a la ciutat. Des de diferents àmbits (ciències, llengua, art), va investigar-ne la qualitat ambiental, la biodiversitat, la història i la dimensió emocional. Cada alumne va representar la seva mirada personal en un retall de 15x15 cm, i totes les peces es van unir en una gran obra col·lectiva que simbolitza el riu Segre al seu pas per Balaguer.
Creació d’obres o productes
A partir de les observacions i emocions generades durant el projecte, cada alumne va elaborar una peça artística de 15x15 cm utilitzant tècniques mixtes (dibuix, collage, materials naturals). L’objectiu era expressar la seva connexió personal amb el riu. Les peces es van unir en una instal·lació col·lectiva al vestíbul del centre que representa el riu Segre i convida a reflexionar sobre la relació de la ciutat amb el seu entorn natural.
Col·laboradors externs
El projecte ha col·laborat amb l'assessorament de l'associació hàbitats: "Projecte rius"
Preguntes connectores
● Quina relació té el riu Segre amb la història i la vida de Balaguer?
● Quins éssers vius hi habiten i com contribueixen a l’equilibri de l’ecosistema?
● Quins impactes humans afecten el riu i què podem fer per reduir-los?
● Com ens pot inspirar el riu des d’una mirada artística o poètica?
● Com podem compartir amb la comunitat la importància de cuidar el riu?
Objectius d’Aprenentatge
● Comprendre les funcions ambientals i socials del riu Segre per valorar-lo com a part essencial de la vida local.
● Investigar les característiques físiques, biològiques i culturals del riu per desenvolupar una mirada crítica i sostenible.
● Expressar (capacitat) de manera artística o poètica (saber) la relació emocional amb el riu (finalitat).
● Treballar (capacitat) col·laborativament (saber) per crear una obra col·lectiva que simbolitzi la connexió amb el riu (finalitat).
Reflexió
- “No sabia que el riu tingués tanta vida amagada.” - “Ara el veig com un espai que també és nostre.” - “Aquest projecte ens ha ajudat a conèixer l’alumnat d’una altra manera i a valorar la importància de treballar des de l’emoció i l’entorn.” El projecte ha generat una connexió emocional amb el riu i consciència ambiental compartida.