Pregunta essencial, repte o servei
El bosc està malalt, què podem fer per protegir la seva salut?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat comprengui que el bosc és un ecosistema viu i fràgil, on plantes, animals i persones estan relacionats, perquè prengui consciència de les conseqüències dels incendis forestals i perquè pugui actuar sensibilitzant la comunitat sobre com cuidar i protegir els boscos.
Descripció del projecte
L’alumnat observa, experimenta i investiga per entendre com és un bosc i quina importància té dins del nostre entorn. A través de diferents activitats, descobreixen les capes del bosc, els animals que hi viuen, les cadenes tròfiques i les causes i conseqüències dels incendis forestals. Els infants reflexionen sobre les accions humanes que poden provocar focs i proposen mesures de prevenció. El projecte culmina amb la creació de tríptics per tal de fer difusió i una fira final per compartir els aprenentatges amb la comunitat educativa.
Creació d’obres o productes
L’alumnat elabora un mural interactiu sobre l’ecosistema del bosc, representant-ne les capes, els éssers vius que hi habiten i les relacions que s’estableixen entre ells a través de les cadenes tròfiques. A més, l’alumnat crea tríptics informatius sobre la prevenció dels incendis forestals, amb missatges clars i consells concrets per ajudar altres persones a comprendre què poden fer per cuidar i protegir els boscos. Aquests materials tenen com a finalitat sensibilitzar la comunitat sobre la importància de respectar l’entorn natural i actuar de manera responsable.
Col·laboradors externs
En aquest projecte hem pogut comptar amb la col·laboració dels bombers de Barcelona. Gràcies a la visita dels bombers l’alumnat va poder aprendre moltes més coses sobre la prevenció d’incendis.
Preguntes connectores
Què és un bosc i com funciona?
Per què hi ha tants incendis?
Què passa si hi ha un incendi?
Què podem fer nosaltres?
Objectius d’Aprenentatge
Plantejar-se preguntes sobre la conservació dels boscos, aplicant diferents formes de raonaments, per interpretar, respondre i predir els fets i els fenòmens dels boscos de Catalunya i prendre decisions decisions creatives per decidir actuacions ètiques.
Aplicar estratègies bàsiques de pensament (com ordenar idees, classificar informació o seguir passos) per donar resposta a preguntes sobre les causes i conseqüències dels incendis forestals.
Reconèixer les característiques i l’organització dels diferents elements del bosc per comprendre la importància de conservar i cuidar l’entorn natural.
Proposar accions senzilles per prevenir incendis forestals per contribuir a la protecció dels boscos.
Prendre consciència de la importància de cuidar el bosc per a que estigui sa.
Identificar accions humanes que poden provocar incendis forestals per prendre consciència de com les persones afecten el medi natural.
Reconèixer la importància de cuidar l’entorn com a responsabilitat de tothom per desenvolupar una actitud de ciutadania activa i compromesa.
Elaborar una creació visual conjunta utilitzant diferents materials o eines digitals per expressar els coneixements adquirits sobre el bosc.
Reflexió
“Abans no sabia tot el que podia passar en un incendi.” – diu un infant. “Ara sabem com cuidar millor el bosc.” – explica un altre. “Els infants han entès que també poden ajudar a protegir el medi ambient.” – diu una mestra. El projecte ha generat consciència, responsabilitat i compromís amb l’entorn.