El fil de les cultures
Institut Viladomat - Barcelona
ESO 1r Cicle
viladomat@institutviladomat.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com hagués estat el nostre món si els pobles del passat només haguessin comerciat amb béns materials i no amb idees, ciència, art i cultures?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat investigui com els intercanvis comercials, culturals i científics han contribuït a la construcció de les societats actuals, desenvolupi la capacitat de comunicar-se en diferents llengües i utilitzi recursos artístics i tecnològics per crear un producte cooperatiu que promogui la valoració de la diversitat cultural i la interdependència entre pobles.
Descripció del projecte
El projecte proposa que l’alumnat estudiï les grans narracions de viatges (Marco Polo, Ibn Battuta) i de les dones viatgeres per entendre com els llibres de viatge ens parlen d'economia, cultura, conflictes i relacions entre pobles. El treball inclou la creació d’un llibre de viatge amb una història de creació pròpia que passi per la ruta de la seda.
Creació d’obres o productes
El producte és un llibre de viatge de format A2-A3 amb portada il·lustrada. El procés creatiu maker consisteix a integrar un circuit elèctric manual utilitzant cinta adhesiva de coure i LEDs per destacar punts del mapa o elements de la crònica. L'obra incorpora una narrativa trilingüe i un codi xifrat o enigma matemàtic que el lector ha de resoldre.
Preguntes connectores
Quin paper han jugat les dones en l'exploració del món?
Com podem protegir la informació mitjançant llenguatges secrets?
Com reflecteix un llibre de viatge la cultura i l'economia d'una època?
Com es construeix un bon relat?
Quins elements podem utilitzar per fer més atractiu visualment el nostre relat?
Què és un codi xifrat?
Com es construeix un circuit elèctric per fer interactiu el nostre llibre?
Objectius d’Aprenentatge
- Investigar el context històric i cultural de la Ruta de la Seda per comprendre la interconnexió global i les arrels de determinats conflictes actuals.
- Produir textos narratius propis en català, castellà i anglès amb adequació i correcció per integrar coherentment tots els elements del llibre de viatge.
- Aplicar estratègies de treball cooperatiu en la creació d'elements interactius per materialitzar una història col·lectiva que resulti atractiva per al lector.
- Dissenyar circuits elèctrics manuals i enigmes matemàtics per potenciar la interactivitat de l'obra i fomentar el pensament logicomatemàtic.
Reflexió
Alumne: “El Llibre de viatge ha suposat molta feina, però estem molt contents amb el resultat. Ens agrada la història que hem creat i han quedat molt ben integrades amb les il·lustracions, el pop-up, el codi xifrat i el circuit. El recomanaria llegir a tothom!” Professor: “Aquest projecte integra coneixements de totes les matèries, l’expressió escrita i requereix una molt bona gestió del treball cooperatiu. És molt enriquidor i el resultat final sempre els fa sentir satisfets”.