El cicle migratori de les aus
Escola Miquel Utrillo - Sitges
Primària 3r Cicle
escolamiquelutrillo@escolamiquelutrillo.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Què podem fer perquè les aus puguin seguir el seu cicle migratori habitual?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat investigueu les rutes migratòries de les aus i les alteracions causades pel canvi climàtic i l’acció humana, per tal de dissenyar i construir prototips tecnològics i espais de suport que facilitin l'equilibri de l’ecosistema local. A través de la recerca científica, el contrast amb experts ornitòlegs i la fabricació d'elements de protecció, es pretén que l'alumnat desenvolupi una consciència crítica sobre la preservació de la biodiversitat i es converteixi en agent actiu de sensibilització ambiental, promovent la cura del patrimoni natural en la seva comunitat.
Descripció del projecte
A partir de la descoberta d'una notícia sobre l’alteració de la migració de les aus, l’alumnat de 5è investiga com el canvi climàtic i la petjada humana afecten els cicles vitals de la fauna local. El procés combina l'estudi de la biologia amb el treball de camp i el contrast amb experts del territori. L'alumnat aprèn a identificar més de 10 espècies autòctones i analitza els reptes de supervivència que afronten. El projecte culmina amb una acció directa: la creació de solucions per afavorir el descans i la niada de les aus al seu entorn.
Creació d’obres o productes
L’alumnat ha dissenyat i fabricat menjadores i caixes niu específiques per a les espècies locals identificades durant la recerca. El procés integra el component maker mitjançant el disseny digital de plànols, l'ús d'eines manuals per al muntatge d'estructures de fusta i el tractament de materials per a exterior.
Col·laboradors externs
Experts ornitòlegs: assessorament en la identificació d’aus i validació de la cerca. El centre ha compartit les dades recollides a l'entorn amb els experts.
Entitats ambientals locals: suport en la col·locació de les caixes niu i formació sobre ecosistemes. L'alumnat ha col·laborat en la difusió de les seves campanyes.
Preguntes connectores
Quines aus volen al nostre cel?
Totes les aus tenen les mateixes funcions?
Com és la migració de les aus?
Per què i per a què migren les aus?
Quines aus migratòries fan una parada important a la nostra zona (Catalunya)?
Quins són els tres perills més grans que troben aquestes aus al nostre municipi?
Què és un ecosistema?
Per què la desaparició d’algunes aus pot afectar a l’ecosistema?
Per què les aus estan deixant de migrar i què podem fer per evitar-ho?
Com podríem difondre aquesta problemàtica a la nostra comunitat?
Objectius d’Aprenentatge
Extreure la informació més important de les fonts d’informació (audiovisuals i textuals) per a contestar les preguntes d’expertesa.
Expressar de manera clara i precisa missatges orals i escrits per sensibilitzar la comunitat educativa.
Identificar la informació necessària en textos multimodals per extreure la informació necessària i aconseguir un objectiu comú.
Identificar els motius de la migració de diverses espècies d’aus del nostre entorn.
Analitzar factors humans que dificulten el cicle migratori (contaminació, llum, construccions).
Avaluar les necessitats de l’entorn i establir objectius clars i concrets que guiïn el disseny de prototips o solucions digitals per donar resposta a un repte determinat.
Elaborar, en equip, un producte final que doni resposta a un repte o necessitat concreta, aplicant processos de pensament de disseny o pensament computacional, provant i millorant diferents prototips i utilitzant de manera segura i responsable dispositius i eines digitals.
Reflexió
“Abans de migrar es preparen menjant molt inclús són capaços d’empetitir els seus òrgans”. (alumne) “Que utilitzen mig cervell, mentre l’altra meitat dorm, com els dofins, per seguir volant”. (alumne) "El coneixement inicial de l’alumnat era molt bàsic. Ara mateix, són capaços d’anomenar més de 10 espècies d’aus autòctones del territori i identificar-les. A més, han dut a terme diferents actuacions per tal d’ajudar a disminuir les dificultats a les quals s’exposen les aus quan migren". (Equip docent)