Dues veus, una memòria.
Institut Viladomat - Barcelona
ESO 2n Cicle
gestio@institutviladomat.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem recuperar les veus d’Anna Frank i Neus Català per comprendre el passat i actuar davant les injustícies del present?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat comprengui i empatitzi amb les vivències de les persones perseguides per motius polítics o religiosos per tal de reflexionar sobre la llibertat i la resistència i contribueixi a fer visibles les veus silenciades del passat amb mirada de justícia global.
Descripció del projecte
"Dues veus, una memòria" busca dissenyar estratègies pedagògiques per a la comprensió i l'empatia amb persones perseguides políticament o religiosament, valorant la memòria històrica i la resistència pels drets humans. Es crearà un joc interactiu sobre Neus Català, explorant la seva vida i lluita. També es desenvoluparà una maqueta amb audioguia de l'àtic d'Anne Frank, recreant la seva experiència. Ambdues eines promouran la reflexió crítica. L'objectiu és formar ciutadans crítics, conscients del passat i compromesos amb la dignitat humana i els drets fonamentals.
Creació d’obres o productes
L’alumnat ha creat un joc de preguntes i proves sobre Neus Català i una maqueta de l’àtic d’Anna Frank amb audioguia pròpia. Han treballat en grup, fet prototips, revisat errors i pres decisions creatives. Els productes transmeten emocions i donen visibilitat a veus silenciades.
Col·laboradors externs
No hi ha col·laboració externa actual, però es preveu en un futur contactar amb alguna associació o grup que treballi aquest tema, com Memorial Democràtic.
Preguntes connectores
Què sabem sobre la persecució que va patir Anna Frank i la Neus Català?
Per què el seu testimoni continua sent necessari avui?
Hem viscut situacions d'injustícia? Com ens hem sentit?
Quines veus ignorades coneixem en la nostra societat?
Com podem representar físicament l'espai d'Anna per entendre millor la seva vivència?
Com podem compartir la seva veu d'una manera que emocioni i arribi a tothom?
Què creus que significa "resistir"? Quines formes de resistència va practicar la Neus Català?
Objectius d’Aprenentatge
Reflexionar críticament sobre les injustícies històriques i les seves connexions amb l’actualitat.
-Expressar-se oralment i per escrit per transmetre reflexions sobre justícia i memòria.
-Identificar i analitzar situacions d’injustícia o discriminació viscudes o presenciades en la pròpia vida.
-Produir textos escrits amb coherència, claredat i registre adequats per expressar vivències personals de manera reflexiva, estructurada i emocionalment conscient.
-Reconèixer col·lectius o persones silenciades al llarg de la història i en la societat actual. -Establir connexions entre el passat i el present per visibilitzar situacions d’injustícia actuals. -Desenvolupar la capacitat d’interpretació espacial i representació visual. -Reflexionar sobre el valor simbòlic dels espais en contextos de repressió i resistència..
Reflexió
Docent:"El projecte ha combinat creativitat, treball cooperatiu i memòria històrica. A través d’Anna Frank i Neus Català, l’alumnat ha reflexionat sobre valors com la llibertat i la resistència. La implicació ha estat molt alta i compartir-ho a la Mostra de Nadal ha donat sentit a tota la feina". Alumna:"Hem après molt. Les històries d’Anna Frank i Neus Català ens han fet pensar, i ha estat especial fer un joc amb aquest missatge. M’ha agradat treballar en grup i poder compartir el resultat amb la família."