Dissenyar i fabricar per ajudar
Escola Francesco Tonucci - Lleida
Primària 3r Cicle
escolafrancescotonucci@xtec.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem dissenyar una solució que faciliti la mobilitat de les persones amb baixa visió?
Propòsit del projecte
Que l'alumnat desenvolupi la capacitat d'identificar necessitats reals de les persones i dissenyar solucions tecnològiques útils, posant la creativitat i la tecnologia al servei de la inclusió i la millora de la qualitat de vida.
Descripció del projecte
Després d'entrevistar una exalumna amb un 10% de visió, l’infant detecta la dificultat de saber l'alçada dels esglaons. Inicialment proposen un sensor a la sabata, però les proves i les revisions entre iguals evidencien limitacions. A partir d'aquest aprenentatge, redissenyen la proposta i creen un topall adaptable al bastó. El procés incorpora esbossos, prototips, modelatge 3D, impressió i validació amb la usuària real.
Creació d’obres o productes
L’infant desenvolupa un topall per col·locar al bastó d'una persona amb baixa visió que permet estimar l'alçada dels esglaons. El producte sorgeix després de diverses iteracions, esbossos i prototips de baixa i alta fidelitat. Utilitzen eines de disseny digital per crear un model 3D i documenten els errors detectats durant les proves. La validació final amb la usuària genera noves propostes de millora del producte.
Col·laboradors externs
Una exalumna amb baixa visió va participar en el projecte compartint les dificultats que troba en la mobilitat quotidiana i validant els diferents prototips desenvolupats. La seva participació va permetre orientar el procés de disseny cap a una necessitat real i oferir a l'alumnat una experiència d'aprenentatge basada en l'empatia i el servei a les persones.
Preguntes connectores
Quines dificultats troben les persones amb baixa visió en el seu dia a dia?
Com podem conèixer millor les seves necessitats?
La nostra primera idea sempre és la millor?
Com podem saber si una solució és realment útil?
Què ens ensenyen els errors i les proves que fem?
Com podem transformar una idea en un objecte real?
Com podem millorar els nostres dissenys a partir de les aportacions de la persona que els utilitzarà?
Objectius d’Aprenentatge
Identificar necessitats reals de l'entorn per comprendre com la tecnologia pot contribuir a millorar la vida de les persones.
Analitzar diferents solucions i prototips per seleccionar les més adequades segons la seva funcionalitat.
Dissenyar i construir un objecte utilitzant eines de modelatge i fabricació digital per donar resposta a un problema concret.
Revisar els errors i les limitacions dels prototips per introduir millores en el disseny.
Validar les propostes amb les persones usuàries per adaptar les solucions a les seves necessitats.
Reflexió
Veu de l'infant: "Hem après que primer hem d'escoltar les persones abans de crear una solució." "Pensava que la primera idea funcionaria, però vam haver de canviar-la.” Veu del docent: "La participació d'una usuària real ha donat sentit a tot el procés de disseny." "L’infant ha entès que la tecnologia és una eina per millorar la vida de les persones i que els errors formen part de l'aprenentatge."