Cos humà i ecosistemes
Escola Sant Jordi - Vilanova i la Geltrú
Primària 1r Cicle
larnabat@escolasantjordivng.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem cuidar el nostre cos perquè funcioni com un parc natural ple de vida?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat comprengui el cos humà com un sistema viu interconnectat, similar a un ecosistema natural, i investigui com els hàbits quotidians influeixen en el seu funcionament i benestar. A través de l’experimentació, l’observació i la relació amb els ecosistemes terrestres, es pretén que identifiqui les necessitats dels éssers vius i prengui consciència de la importància de cuidar el propi cos i l’entorn natural. El projecte busca promoure hàbits saludables, sostenibles i respectuosos amb la vida, fomentant actituds responsables envers la salut personal, el medi ambient i el benestar col·le
Descripció del projecte
Els infants inicien una indagació activa per respondre a les seves inquietuds sobre el cos humà coordinades amb l'ODS 15. Realitzen experiències immersives al CaixaForum i la Masia d’en Cabanyes, a més d'analitzar la caixa "viu/no viu". Investiguen què entra i surt del cos, fan representacions teatrals del sistema respiratori i disseccionen pulmons i cors de xai per comprendre la circulació. També exploren la cadena tròfica, els fongs i les plantes de l'Ortoll. Finalment, organitzats en equips cooperatius de sis, consoliden tot el coneixement crític per plantejar solucions reals al municipi.
Creació d’obres o productes
Els infants desenvolupen un ecosistema maker connectant ciència i tecnologia. Construeixen maquetes del cos amb material reciclat, dibuixen l'aparell digestiu postexperimentar amb mitges i elaboren maquetes efímeres sobre el viatge de les vitamines. Dissenyen un joc elèctric que encén llums en associar els òrgans analitzats (recorreguts teatrals i disseccions de cor i pulmons) amb l'equilibri dels parcs naturals creats en família. Programen amb Codey Rocky un taulell de decisions, exploren la flora de l'Ortoll i clouen programant tres cors amb diferents pulsacions.
Col·laboradors externs
Salva (mentor digital): assessora i guia els infants en el disseny tecnològic i la programació maker dels prototips del projecte.
Núria Llort: aporta la seva expertesa en salut i entorn.
Preguntes connectores
Què és un ecosistema?
Viu o no viu?
Què entra i què surt del nostre cos?
Qui es menja a qui en un parc natural?
Com arriben els nutrients d’una poma al dit gros del peu?
Tenim éssers vius a dins?
Com es generen els gasos que surten del cos?
Objectius d’Aprenentatge
Saber com són els parcs naturals de Catalunya i situar-los per poder-los protegir.
Aprendre a treballar en equip per millorar les nostres relacions i aprenentatges.
Conèixer el nostre cos i el seu funcionament per aprendre a cuidar-nos.
Participar en interaccions orals espontànies aportant idees i respectant les dels altres per construir coneixement sobre el funcionament del cos humà i la relació amb els ecosistemes.
Demostrar curiositat formulant-se preguntes i realitzant prediccions per arribar a la pregunta socialment rellevant.
Interpretar l’entorn analitzant la relació dels éssers vius i els ecosistemes per explicar i valorar el paper d’aquestes al llarg de la història.
Reflexió
"El que més m'ha agradat ha estat veure com batega el cor de veritat i programar els tres cors amb el xip." - Infant de 2n "Ha estat genial descobrir que el nostre cos funciona connectat exactament igual que un bosc." - Infant de 2n "A casa ens ha encantat ajudar-los a muntar la maqueta del parc natural i veure com s'interessaven per la salut de la ciutat." - Família "Unir la tecnologia maker amb la indagació anatòmica ha transformat la seva motivació." - Equip docent