Connectats
Institut Vilafranca 2 - Vilafranca del Penedès
ESO 1r Cicle
info@insvilafranca2.cat xoroc@insvilafranca2.cat mesteve@insvilafranca2.cat omuria@insvilafranca2.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem abaixar la factura elèctrica del nostre Institut?
Propòsit del projecte
El projecte Connectats vol donar resposta al repte “Com podem reduir la factura elèctrica de la llum?”. Que l’alumnat prengui consciència crítica dels seus hàbits de consum energètic i desenvolupi la capacitat d’analitzar i reduir l’ús d’electricitat al seu entorn, per contribuir activament a la lluita contra la crisi energètica i l’impacte ambiental associat impulsant accions reals de millora al centre
Descripció del projecte
L’alumnat inicia el projecte amb el joc 10 torns pel col·lapse i després treballa en equips especialitzats en diferents centrals elèctriques. Investiga el seu funcionament, construeix una maqueta amb un petit generador i estudia energia, potència i magnituds elèctriques. També analitza els hàbits de consum de l’institut i les factures elèctriques dels últims anys per detectar millores possibles.
Creació d’obres o productes
L’alumnat crea maquetes funcionals de centrals elèctriques i materials visuals per explicar-ne el funcionament. Després d’analitzar el consum energètic del centre, elabora tríptics i pòsters amb propostes per reduir la despesa elèctrica, com apagar llums o fer un ús més eficient de la calefacció. Així, transforma els aprenentatges en accions útils per millorar els hàbits energètics del centre.
Preguntes connectores
Què és l'electricitat?
Com es genera l'electricitat?
Quins hàbits de consum tenim a l'institut?
Com evoluciona la factura elèctrica durant l'any?
Com podem reduir la factura elèctrica del nostre institut?
Objectius d’Aprenentatge
Realitzar experiments sobre la naturalesa elèctrica de la matèria i la conductivitat per comprendre el comportament dels materials.
Analitzar els processos d’obtenció d’energia i les factures elèctriques reals de l’institut per fomentar l’estalvi energètic.
Estudiar els hàbits de consum de la comunitat educativa mitjançant formularis, probabilitat i estadística.
Representar dades amb taules i gràfics per interpretar tendències i comunicar resultats. Investigar una central elèctrica, exposar-ne el funcionament i l’impacte ambiental, i construir-ne una maqueta per comprendre’n l’estructura i el funcionament.
Reflexió
Reflexions alumnat: “Hem après com es produeix l’electricitat i com reduir-ne el consum amb petites accions.” “Ara som més conscients de la importància d’estalviar energia i cuidar els recursos.” Alumnat participant Reflexions professorat: “El projecte ha ajudat l’alumnat a aplicar coneixements científics per millorar el seu entorn.”