Millorar la meva salut
Institut Montgròs - Sant Pere de Ribes
ESO 1r Cicle
insmontgros@xtec.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com es fa el procés de descoberta de malalties i el seu tractament?
Propòsit del projecte
Conscienciar l’alumnat sobre la importància de la prevenció, el coneixement del propi cos i l’accés equitatiu a la salut, mitjançant l’estudi de malalties i la simulació de casos clínics reals. A través d’aquest projecte, es promou el desenvolupament de competències científiques i tecnològiques, així com el pensament crític, amb l’objectiu de dissenyar solucions innovadores que ajudin a millorar la qualitat de vida de persones amb problemes de salut en contextos diversos.
Descripció del projecte
L'alumnat assumeix el rol de professionals de la salut per investigar el cos humà, hàbits saludables i el procés de diagnòstic clínic. Aplicant aquests coneixements, prenen decisions per elaborar un estudi i tractament per a un pacient simulat. El projecte integra la creació maker d'instruments mèdics, fabricats amb talladora làser i programats amb Micro:bit i Arduino, per donar resposta a necessitats de salut. Finalment, l'experiència culmina amb la recreació d'una sala d'urgències al gimnàs de l'institut on es presenten els resultats i prototips.
Creació d’obres o productes
Dissenyar i construir instruments mèdics funcionals, com pulsòmetres o oxímetres, per mesurar constants vitals i donar resposta a necessitats vinculades a la salut. L’alumnat desenvolupa el procés complet de creació: investigació sobre utilitat mèdica, disseny 2D per a talladora làser, muntatge de components, programació amb Micro:bit i Arduino, proves de funcionament i millora contínua. Els errors de disseny, calibratge o programació es converteixen en oportunitats d’aprenentatge per optimitzar els prototips. El resultat final es presenta en una simulació d’hospital de campanya.
Col·laboradors externs
Hospital de Sant Camil: L'equip de professionals sanitaris ha exercit un rol de mentoria, validant els protocols de diagnòstic de l'alumnat i oferint una xerrada tècnica sobre el funcionament real d'una unitat d'urgències.
Preguntes connectores
Com s’organitza el nostre cos?
Com ha de ser un estil de vida saludable?
Què sabem sobre els aparells i sistemes de la nostra malaltia a estudiar?
Com podem tractar les malalties?
Com fem per diagnosticar una malaltia a un pacient?
Ens podem ajudar de màquines a gestionar la nostra consulta de l’especialitat mèdica?
Com mostrem el que hem aprés?
Objectius d’Aprenentatge
-Saber quins són els coneixements previs de l’alumnat sobre les feines dins d’un hospital.
Identificar les parts d’una cèl·lula per comprendre com funcionen els òrgans i teixits.
-Comprendre el funcionament dels òrgans i aparells del nostre cos per tenir una visió de com funciona el nostre cos.
-Comprendre els conceptes salut i malaltia, les causes de les malalties, els factors que influeixen en la salut i la relació d'aquests amb uns bons hàbits saludables per tenir una millor salut.
-Entendre el funcionament de les probabilitat amb jocs i com calcular-la utilitzant la Regla de Laplace.
-Estudiar l'anatomia del nostre cos i la seva organització per poder-ho aplicar en un anàlisi sobre malalties.
-Fer servir diagrames d'arbre en experiments compostos per veure els casos possibles en jocs de probabilitat.
-Conèixer què és un medicament, diferenciar els seus components: principi actiu,... i saber què conté el prospecte d’un medicament.
-Aprendre les principals característiques dels canvis físics i químics de la matèria.
-Diferenciar els reactius dels productes i identificar el nombre d’àtoms i mol·lècules per analitzar com funcionen les reaccions químiques.
-Desenvolupar un estudi clínic per analitzar com tractar a un pacient.
Reflexió
"Quan l'alumnat programa una Micro:bit per ajudar un pacient, el coneixement deixa de ser abstracte i s'aplica per millorar vides" (Equip docent). "En veure que la tecnologia té una vessant humanitària, es trenca l'estereotip de tecnologia freda" (Departament STEAM). "L'impacte real és preguntar-me: Què puc fer jo, amb el que sé, per millorar la vida dels altres?" (Alumne de 3r d'ESO) ."