Cinema desigualtats socioeconòmiques
Escola Sant Sebastià - Els Pallaresos
Primària 3r Cicle
e3001826@xtec.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Podem descobrir quines són les desigualtats econòmiques i socials del món a través del cinema?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat reflexioni sobre les desigualtats culturals i econòmiques del món a partir del cinema, i desenvolupi el pensament crític, la creativitat i la solidaritat per comprendre millor la realitat global i actuar amb una mirada més empàtica.
Descripció del projecte
El projecte parteix de la pregunta “Tots els països tenen cinema?” per descobrir les diferències culturals i econòmiques del món. L’alumnat investiga com es fa una pel·lícula i quin cost té produir-la. A partir d’això, reflexiona sobre què es podria fer amb aquests diners i crea un petit projecte solidari amb una dotació econòmica final destinada a una causa social.
Creació d’obres o productes
L’alumnat ha analitzat el cost d’elaboració d’algunes pel·lícules i ha evaluat on es podrien haver invertit aquests diners per tal de col·laborar en un projecte solidari. L’elecció dels projectes solidaris es va realitzar a partir d’un debat on cada grup va seleccionar un projecte per tal de ser més equitatius en el repartiment econòmic. Amb tota aquesta informació han elaborat diferents infografies.
Preguntes connectores
Què necessita un país per poder fer pel·lícules?
Per què hi ha països que produeixen més cinema que altres?
Quant costa fer una pel·lícula?
Quines persones treballen en una producció cinematogràfica?
Com es reparteix els diners en les diferents partides a l’hora de fer una pel·lícula?
Què podem fer amb els diners que costa una pel·lícula?
Com podem ajudar en una acció solidària amb una part dels guanys d’un gran film?
Objectius d’Aprenentatge
Desenvolupar estratègies de comprensió, cerca i selecció d’informació en entorns digitals per gestionar i comprendre informació.
Expressar opinions i arguments de manera oral i escrita en debats i treballs cooperatius per comunicar idees amb claredat i participar activament.
Interpretar dades, gràfics i informacions sobre el cost i la producció cinematogràfica per comprendre i analitzar processos econòmics.
Reflexionar sobre desigualtats socials i econòmiques per desenvolupar el pensament crític, la solidaritat i el respecte envers la diversitat.
Reflexió
“Hem après les diferències econòmiques i culturals entre països. Entenent el procés de creació d’una pel·lícula i reflexionant sobre la solidaritat i l’ús dels diners. Les activitats ens han ajudat a participar, pensar críticament i treballar en equip.” Alumnat 6è “Valorem en positiu el projecte. S’ha vist una evolució en la reflexió vers les desigualtats culturals i econòmiques, així com en la comprensió del procés cinematogràfic. S'ha afavorit el pensament crític, la participació i el treball cooperatiu" Docent