CELRÀ, CANVI CLIMÀTIC?
Institut de Celrà - Celrà
ESO 2n Cicle
Professorat de projectes de 3r d'ESO curs 24-25
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem saber si el canvi climàtic és real i està afectant el nostre entorn més proper, com Celrà?
Propòsit del projecte
El projecte pretén guiar a l'alumnat a valorar l'existència de l'escalfament global i el canvi climàtic a partir de dades reals, fomentant l'esperit crític, la consciència social i ecològica i la disminució de postures negacionistes en l'alumnat i la societat.
Descripció del projecte i de l’obra
Aquest projecte es divideix en quatre parts. Primer, l'alumnat investiga quin clima té Celrà mitjançant l'estudi de conceptes bàsics i l'anàlisi de dades. Després, s'avalua si la vila pateix els efectes del canvi climàtic comparant dades globals, catalanes i locals. En la tercera fase, es determina si Celrà està preparada per afrontar-lo, amb observacions sobre espais naturals i urbans.
Creació d’obres o productes
Finalment, l'alumnat comunica les conclusions en forma de podcast. El procés ha inclòs el guió, enregistrament i edició. S'han utilitzat eines digitals com gravadores i programes d'edició d'àudio. Algunes dificultats tècniques i de síntesi del contingut han requerit revisions.
Col·laboradors externs
Futura col·laboració amb ràdio Celrà per a la creació i difusió dels podcasts
Preguntes connectores
-Quina diferència hi ha entre meteorologia i clima?-Celrà té un clima tropical?
-Quin és i quin serà el clima de Celrà en un futur?
-Quines diferències hi ha entre efecte hivernacle, escalfament global, canvi climàtic i emergència climàtica?-Existeix l'escalfament global?
-El canvi climàtic afecta a Catalunya? I a Celrà?
-Està preparat el poble de Celrà per afrontar l'emergència climàtica? Afecta a tot el poble per igual?
-Es pot considerar Celrà una ciutat dels 15 minuts? Pateix el fenomen Illa de Calor?
Objectius d’Aprenentatge
-Conèixer i utilitzar diferents conceptes relacionats amb el clima i el canvi climàtic per entendre la realitat del planeta.
-Aprendre a llegir, crear i utilitzar taules, figures i gràfics com a forma d'organització i representació de la informació.
.-Utilitzar l'argumentació a partir de dades com a mètode per enfortir els arguments quan s'exposa una opinió sobre un tema.
-Utilitzar els fulls de càlcul i diferents fórmules bàsiques d'estadística per treballar grans volums de dades de forma senzilla.
Reflexió
“Mʼha fet adonar que el canvi climàtic no és només cosa de notícies, també passa aquí.ˮ -Alumnat “Ens ha costat molt treballar amb lʼexcel i la gestió de les dadesˮ– Alumnat. “Tot i la dificultat, han après molt i han millorat les seves habilitats de treball autònom.ˮ – Professorat.