Pregunta essencial, repte o servei
Com podem estimar millor els nostres avis i fer que la seva veu continuï sonant?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat s’acosti a la generació dels avis i àvies a través de la música, per reconèixer-ne la riquesa vital, trencar estereotips d'edat i combatre l’edatisme al nostre entorn.
Descripció del projecte
“Canta'm un record" és un projecte on s’utilitza la música com a pont per connectar amb la gent gran del municipi. A través de la recerca de les cançons i balls i d’una entrevista als seus avis, l’alumnat ha preparat una selecció de cançons. Les cançons triades són: La Escoba, Paraules d'amor i Jailhouse rock. Aquest projecte es basa en recuperar el llegat musical d’altres generacions, fomentar el respecte cap a la tercera edat i compartir moments emotius amb ells, a través de la gravació de les cançons, concerts al centre de dia i a la caminada pels drets de la gent gran.
Creació d’obres o productes
El producte final consisteix en la creació de clauers amb codis QR que enllacen directament a les cançons enregistrades per l’alumnat i els avis. D’aquesta manera s’ofereix un record digital permanent de la música del projecte. A més, el projecte inclou la difusió de tot el contingut a través del programa de ràdio a la pàgina web de l'escola i la realització d'un concert i ball en directe per compartir la música de forma festiva amb la gent gran.
Col·laboradors externs
Avis i àvies: es va extreure informació a través de les entrevistes de l'alumnat.
Fredrik Strand: Va oferir una xerrada sobre cura de la veu i gravació musical, i va interpretar el repertori dels avis amb un estil modernitzat.
Centre de Dia: es va fer un concert amb les cançons gravades als usuaris. També van jugar a jocs de taula i conversar amb els avis per cloure el programa de ràdio.
CAP: Ens vam coordinar per a organitzar la Caminada pels drets de les persones grans, on l'alumnat va sumar-hi l'actuació musical del projecte.
Preguntes connectores
1. Qui són els nostres avis i què en sabem d’ells?
2. Quina música escoltaven quan eren joves?
3. Què ens expliquen les cançons sobre la seva època i manera de viure?
4. Com podem fer arribar aquestes cançons i històries a més gent?
5. Com podem continuar estimant i compartint amb els nostres avis més enllà del projecte?
Objectius d’Aprenentatge
Planificar, estructurar i redactar una entrevista escrita, aplicant les característiques del text conversacional i l'adaptació del registre per tal de produir un document periodístic fidel a l'interlocutor.
Reconèixer i classificar diferents suports tecnològics i gràfics del passat (vinils, cassets, fotografies), analitzant les seves característiques materials amb la finalitat de comprendre l'evolució històrica del registre de la memòria i la música.
Extreure i sintetitzar les dades, vivències i testimonis clau de les entrevistes realitzades, utilitzant tècniques de buidatge d'informació per tal d'estructurar el relat de la memòria oral compartida.
Analitzar de forma crítica i sensible els elements musicals, la lletra i la càrrega emocional de les cançons seleccionades, identificant els seus components artístics per vincular-los amb el context cultural i els records de les persones entrevistades.
Planificar, assajar i coordinar col·laborativament un espectacle de música i dansa, partint del repertori treballat i les tasques d'equip amb l'objectiu de cloure el projecte mitjançant una mostra artística oberta a la comunitat educativa.
Manifestar agraïment i reconeixement formal als avis i àvies participants mitjançant actes o gests de retorn de l'escola, per tal de valorar el seu temps i consolidar la seva aportació a la construcció de la memòria històrica del centre.
Institucionalitzar i consolidar la col·laboració entre l'escola i el centre de dia, integrant les activitats intergeneracionals per tal de promoure relacions comunitàries estables i sostenibles al llarg del calendari escolar.
Reflexió
“Aquesta activitat amb els avis ha estat molt maca i no la oblidarem mai” Alumnat. “Esteu fent una cosa molt maca” Usuari del centre de dia. “Ha portat molta feina, però ha estat agraïda i enriquidora” Equip docent